生物入侵者 课件.ppt

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1、梅涛安陆市巡店初中杨三华老师梅涛，1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于1999年6月起担任常务副所长。2001年获中国科学技术大学力学博士学位。作者简介一、给下列红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）厄运（）二、解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：物竞天择：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。

2、灿烂多彩。检查预习情况qījiéfānlánjiùè生物相互竞争，能适应者生存下来。学习目标：2、整体把握内容，理清说明顺序3、分析说明方法，体会表达效果4、了解生物入侵，提高环保意识重　　点：1、理清说明顺序2、把握说明方法难　　点：如何看待生物入侵这种现象阅读课文，感知内容1解释什么是生物入侵者．2、介绍生物入侵造成的危害．3、介绍生物入侵者日益增多的原因和途径．4、介绍人们对待生物入侵者的两种态度．5.介绍世界各国所采取的措施．原三原、明确“生物入侵者”的含义在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。它不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能

3、给人类社会造成难以估量的经济损失．2、生物入侵者造成的危害——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。3、生物入侵者增多的原因和途径是：——生物入侵者的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的便车达到偷渡目的的　．4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种意见——一些学者主张人类不应过多干预生物物种的迁移过程，因为物竞天择，自然界最终会平衡。而更多学者则持反对意见，因为“生物入侵者”将会严重破坏生态系统，也给人类社会造成惊人的经济损失。本文是一篇事理说明文，从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各

4、界人士对此的不同观点。以引起人们对生态环境的重视。小结：合作探究1、理清本文的说明顺序。2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。合作探究1、理清本文的说明顺序。什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施逻辑顺序一、“生物入侵者”的(1段)三、“生物入侵者”入侵的和增多的原因(5段)四、生物学和生态学界的两种不同(6.7段)五、世界各国都在采取相应的(8段)提出问题分析问题解决问题途径二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的---经济的损失及

5、生态环境的破坏(3-4段)态度措施危害理清说明顺序定义生物入侵者采取措施：（8段）逻辑顺序分析问题提出问题解决问题结构图解引出对象1段摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段）2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。各种说明方法表达效果分析举例子：具体地说明了……列数字：具体准确地说明了……，也能引发读者的想像。打比方：生动形象地说明了……，也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。作比较：突出地说明了……。列数字例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的

6、变化具体说明了“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元。”更具体地说明了“生物入侵者”对自然的危害和给人类社会造成的经济损失大。具体说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害。举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。具体说明了“生物入侵者”对自然生态的破坏。举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。举例子：举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。是为了具体说明形成“生物入侵者”的人为的原因。举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。具体说

7、明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应措施。打比方“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害。把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害。打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。本课小结这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境