《生物入侵者》课件.ppt

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1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。猜猜“我”是谁？“一枝黄花”，原产于加拿大，从1935年引入我国，作为庭园花卉栽培于上海、苏南一带，后逸生野外。20世纪80年代扩散蔓延，成为恶性杂草。该植物有着惊人的繁殖能力，种子极小，像蒲公英种子一样随风传。一株可形成两万多粒种子，萌发近万株小苗。长江三角洲的许多城市，如宁波、绍兴、杭州、苏州、无锡等，都为“一枝黄花”所苦。这个被称为“植物杀手”的外来物种大面积蔓延，扼杀了其他植物，造成了本土物种的消失，破坏了生态环境。有的地方对它“紧急通

2、缉”，有的地方发动群众对它进行“围剿”，不过清除它有一定难度。目前，如何控制“一枝黄花”的蔓延,尚无有效办法。摘自《南京日报》2004年12月4日凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用。但是现在水葫芦的疯狂繁殖，不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。来自南美的观赏鱼可带来霍乱病源！来自南美的红蚂蚁专门叮咬人畜，传播疾病。……观赏鱼红蚂蚁斑贝堵塞的管道

3、1978年以来，己有200次有人被咬，大多数是4岁以下的孩子。1、圈出文中的词语。2、从文中划出揭示“生物入侵者”含义的语句。3、除此之外，本文还告诉我们哪些内容?4、本文主要运用了哪些说明方法？找出来分别说说它们的表达效果。5、你知道自然界还有哪些生物入侵者?（温馨提示：你可以从生物入侵者的名称、来源、特点、危害等方面谈谈）6、请你谈谈怎样才能有效扼制生物入侵的现象?读文章，完成下列问题什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界

4、各国都在采取相应的措施逻辑顺序各种说明方法表达效果分析举例子：具体地说明了……列数字：具体准确地说明了……，也能引发读者的想像。打比方：生动形象地说明了……，也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。作比较：突出地说明了……。让我们共同努力抵抗“生物入侵”！让我们用心关爱我们的大自然！