谭先芬.《伯牙绝弦》课件.ppt

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1、加纯文字海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》伯牙绝弦重庆市开区州汉丰五校　　　谭先芬解题：“伯牙绝弦”是什么意思？请同学们放声读两遍第一遍：读准字音，读通句子。第二遍：读出节奏，读出古文的味道。伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。俞伯牙钟子期能把伯牙和钟子期的关系读成文中的一个

2、词吗？知音伯牙善鼓琴，钟子期善听。哪个字是擅长的意思？你发现是什么让伯牙与子期成为知音的？伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”哉、兮“哉、兮”是古人感叹时的语气词，那么我们现代的语气词有哪些呢?善哉，善哉！换成我们今天的话怎么说？善伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”登高壮观天地间，大江茫茫去不还。——李白无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫君不见黄河之水天上

3、来，奔流到海不复回。——李白伯牙琴艺绝伦，他肯定不止志在高山，志在流水，想象：他还会想到些什么事物？我们也来模仿文中钟子期的语气夸一夸伯牙。善哉，峨峨兮若泰山!善哉，洋洋兮若江河！善哉，____兮若____!善哉，____兮若____!……伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期听出的只是伯牙弹出的琴音吗？子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所

4、念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。------薛涛高山流水琴三弄，清风明月酒一樽。------牟融摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。——列御寇伯牙善抚琴，子期最辨音，高山情依依，流水叹古今。由于这个传说，人们把真正了了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。分层作业：1.背诵课文。2.用自己的

5、话讲这个故事。3.收集背诵关于知音的诗句和词语。4.读一读《管鲍之交》、《桃园三结义》等古人关于友情的故事。