小蓝裙的故事.ppt

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1、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。（重点）2.小练笔，引导学生学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。（难点）指名读课文，回顾课文内容，并概括主要内容。复习回顾：学习目标1、我能抓住重点词句，感受并学习人们对生活的态度。2、我能有感情地朗读课文。并复述课文。3、认真阅读拓展材料,我能有所收获。4、小练笔，我能从生活中发现挖掘素材。自学导航：1.默读课文，思考：故事中，小蓝裙给小镇带来了哪些变化？用“——”画了相关的句子，用关键词写出简单的批注。（3分钟后小组内交流）2.认真读这些语句，和小组内同学交流自己的感悟。（2分钟后汇报交流）小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给

2、妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女俩立刻动手打扫起来，一个下午的工夫，家里就焕然一新。理解词语并试着说个句子。焕然一新：例：春风吹过，大地焕然一新。形容人或事物呈现出崭新的面貌。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为走错门了。第二天爸爸上班时，看到家里的杂草丛生，与屋里的环境很不协调，于是决定请假整理庭院，粉刷房屋。三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿。于是，

3、一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个小镇上了。（一个月里小镇的人可能作了哪些事情？）交流平台：课文四次出现了“不协调”，却有着截然不同之处。这四种不同的说法“不很协调——不协调——很不协调——不对劲儿”，所表达的意思不一样，它们是一层比一层深的关系。1.那么，当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢？2.生活中，你发现了哪些“不协调”？你有什么想法或者做法？请你说一说。根据故事情节，复述课文：起因：谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手做一件“礼物”送给他；经过：小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次“不协调”；结果：邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。课堂练笔：1、小蓝裙带来的一系列变化

4、，生活中，你发现了哪些“不协调”？你有什么想法或者做法？请你想一想，写一写。（建议能够运用对比，烘托、环境描写、动作描写、心理描写等来组织文章。）总结板书：1.一个大的进步是从微小的改变开始，我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。2.对生活充满向往，热爱生活并且不断地追求完美，这是人类进步的源泉。快乐阅读：阅读拓展阅读1——2页的三篇课文：1、《自己的花是让别人看的》2、《那些生命中温暖而美好的事》3、《石头怎样才能在水上漂起来》板书：小女孩屋子庭院街道小镇小蓝裙的故事不协调对美好生活的向往。作业1.把课文改编成一个小剧本。2.预

5、习下一课。