五年级上册第一单元第5课.doc

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1、学科英语课型新授课题What’shelike？内容PartBlet’stry&Let’stalk教学目标1.通过两人及小组的对话练习,继续学习有关询问某人是谁,怎么样的交际用语.2.通过情景对话表演使学生能够听懂,会说,会表演对话的内容并在真实场景中,运用所学语言进行真实交流和运用.3.通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调.教学重难点重点：学生能够表演对话的交际内容难点：能用Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis..Isshe/he…

2、?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.等进行真实交际.教学准备教具：1.教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音带3．单词卡学具：预习提纲：教研组长签字Step1.WarmingupSingasong:Who’syourteacher?IsayyoudoLet’slistenandchant.Who’syourEnglishteacheratschool?Who’syourEnglishteacheratschool?Issheprettyortallorshort?Tellme

3、whatyouknow!Who’syourChineseteacheratschool?Who’syourChineseteacheratschool?Ishefunnyoryoungorold?Tellmewhatyouknow?Step2.Presentation　学习Let’stry和Let’stalkListenandtickListenandanswer.A.WhoisMsWang?B.Isshestrict?教师组织学生二人一组,尝试猜想他们在讨论什么?以便对课文有一个初步的认识.教师引导学

4、生将讨论的结果展示交流听录音,模仿朗读,理解对话内容.指名朗读对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读法.教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演.Letstudentstalkabouttherteachersinpairs.Step3.Practice二次备课Playagame:我的偶像游戏规则:介绍你喜欢的明星.Let’sbefriends.Hello,what’s…like?He/sheis…Let’sbefriends.OK,let’sbefriends.Step4.Pro

5、duction学生编对话,谈论你喜欢的教师,设定情景,也可以谈论其它你喜欢的人.Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.2.Homework板书设计教学反思