二年级语文第五六单元作业.doc

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1、23.三个儿子预习作业一、预习课文。朗读课文，画出不认识的字。二、出示课件，认读生字，看谁读的最响亮。lǐngtǒngcōnggēdiàn拎着水桶聪明胳膊沉甸甸huàngtíng晃荡停下三、读课文，看谁读的最有感情。探究作业一、读课文，整体感知。1、开火车读课文，检查朗读情况，师生正音。2、整体感知课文内容：这“一个儿子”是指谁？老爷爷的话是什么意思？（真正的儿子应该为父母分担生活重担，在老爷爷的眼里，不懂得孝敬父母和为父母分忧的儿子，不能算真正的儿子）3、细读课文，感悟语言、感情朗读。4、小组自学。三个妈妈分别是怎么夸奖自己的孩子的？找出相关语句认

2、真朗读。5、指名汇报小组自学结果，师加以适当的引导。（1）你最喜欢哪一小节，为什么？（2）你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的最好？为什么？（3）比较感悟句子。二、总体朗读指导。（1）比赛读，师生评价，让学生在边听边评中提高朗读水平。三、背诵课文，比一比谁背的最快。课后拓展一、看拼音词语。lǐngtǒngcōnggēdiàn()着水()()明()膊沉()huàngtíng()荡()下二、填词语（）（）聪明的沉甸甸的（）（）三、扩展活动小记者访谈：实话实说生活中你是怎么做的？学了这篇课文，你又有什么新想法。24.玩具柜台前的孩子预习作业一、预习课文。朗

3、读课文，画出不认识的字。二、出示课件，认读生字，看谁读的最响亮。wánguìmángshòu玩具柜台光芒售货员yàozánqiǎng药品咱们抢着三、给偏旁组字。木：柜（）（）（）口：咱（）（）（）四、读课文，看谁读的最有感情。探究作业一、读课文，整体感知。1、开火车读课文，检查朗读情况，师生正音。2、整体感知课文内容：出示课文幅图。引发学生思考：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？3、细读课文，感悟语言、感情朗读。4、小组自学。这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。5、指名汇报小组自学结果，师加以适当

4、的引导。（1）你最喜欢哪一小节，为什么？（2）你认为这一小节中哪些词、哪些句子用的最好？为什么？（3）比较感悟句子。二、总体朗读指导。（1）比赛读，师生评价，让学生在边听边评中提高朗读水平。三、背诵课文，比一比谁背的最快。课后拓展一、看拼音词语。wánguìmángshòu（）具（）台光（）（）货员yàozánqiǎng（）品（）们（）着二、辨字组词。份（）晴（）娘（）粉（）睛（）狼（）三、你家有什么玩具？你能说出它们的名字吗？四、你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。