二年级下册语文第1-3单元.docx

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1、第一单元：好习惯不懂就问主备教师：张菊兰复备教师：宋燕张永霞第一课时一、教学目标：　　　1、初读课文，理解课文内容。　　　2、运用已掌握的识字方法认字17个。　　　3、指导学生书写生字“孙、私”。　　　4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动教学的意识。二、教学重难点：　　重点：1、读课文，理解课文内容。　　　　　2、认字17个。　　难点：1、引导学生运用识字方法自主识字。　　　　　2、写字“孙、私”。三、教学准备：　　　　孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。四、教学过程：（一）导入。　　　这节课老师和同学们一起教学一篇课文，讲的是

2、孙中山先生小时候的故事，课文的题目是：“不懂就问”。　1、指名读课题。2、全班一起读课题。（二）初步教学课文。　1、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（3人说）　2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。3、不懂的问题提出来。主要板书和解决以下几个问题：（1）“照例”是什么意思？（2）孙中山是个名人吗？（3）“先生”是谁？（4）“戒尺”是什么？（5）什么是“私塾”？（6）为什么孙中山问问题要壮着胆子？（7）为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？　　同学们有这么多问题，下面我们一起来教学这篇课文，

3、争取把这些问题都弄明白。4、这篇课文共有几个自然段？（7个自然段）5、这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能给大家讲一讲孙中山。（学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。）6、了解了这些事情，同学们小组合作再来读一遍课文，看看是不是能读懂一些了。小组合作读课文。7、同学们课前提的问题小组一起讨论一下，争取在小组里解决。各小组开始讨论、交流。全班交流，解决小组内没有解决的问题。8、请同学们拿好书，认真读一遍课文。（三）学生字。　1、大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏：生字对对碰。要想做好这个游戏我们先来认认生字

4、，这些生字，如果你认识就大声读出来。　2、请你一边摆生字卡片一边读。　3、下面我们开始做游戏吧！老师说字，学生找，老师说：“对对碰”，学生同桌对卡片。“诵”“思”（说一说你有什么好方法记这个字）“糊涂”“吓”（组词）“鸦雀无声”“拿”（说记字方法）4、一边读一边收生字卡片。　5、有几个字娃娃特别淘气，刚才跑出去玩，现在又回来了，谁愿意当小老师教一教大家。（“私、段、晃、既、养”）小组内商量怎样记字。全班交流。（四）写字。　1、课文中有一些字是要求同学们会写的。老师一边摆生字卡片大家一边读。　2、这节课我们先来教学“孙、私”这两个字。让学生分析字

5、的结构，怎样写好看。认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。　3、练习写字。　4、反馈写的情况，再写一个。　5、小结。　　　学完这篇课文你还有什么不明白的？作业：1、朗读课文3遍，思考：教学时遇到不懂的问题应该怎样做？　　2、读认字表，组词。3、写生字。第二课时一、教学目标：　　1、朗读课文，深入理解课文内容。　　2、巩固识字17个。积累词语。　　3、指导学生书写“诵、思”等7个生字。　　4、继续培养学生不懂就问的好习惯。二、教学重难点：重点：1、朗读课文，理解课文内容。　　2、写字7个。　　难点：1、书写习惯的培养。　　　　　2、积

6、累词语。三、教学准备：生字卡片、书、本、词典。四、教学过程：（一）导入。　　这节课我们继续教学“不懂就问”这篇课文。　　板书课题。全班一起读课题。（二）朗读课文。　1、谁愿意读这篇课文？（请7个同学每人读一个自然段。）其他同学认真听他们读得怎么样？一会儿来评一评。　2、读完之后评议。先说一说谁读的好，什么地方读的好？再提出自己的意见。　3、出示：“先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的教学习惯。”谁来说说你从这段话中读懂了什么？孙中山养成了什么好习惯？你在教学时遇到不懂的问题时是怎样做的？学生思考、

7、讨论、回答。4、你对这篇课文哪几个自然段比较喜欢或者有感想就读这几个自然段？学生自由读课文。小组合作读课文。5、课文中有一个词“一字不错”照这个样子也写几个“一（　）不（　）”的词。允许学生查词典。（三）巩固生字、写生字。　1、出示生字卡片认字组词。　2、这节课要求同学们会写的生字有……，老师一边摆生字卡片大家一边读。　3、让学生分析字的结构，怎样写好看。认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。　4、练习写字。　5、反馈写的情况，再写一个。作业：1、朗读课文。2、读认字表，组词。3、写生字。五、板书设计：背诵——很快不懂就问心想——不

8、懂提问——壮胆字典大楼主备教师：张菊兰复备教师：宋燕张永霞第一课时一、教学目标：　　1、初读课文，理解课文内容。　　2、运用已掌握的识字方法认字14个