2013年秋期中四年级语文质量分析报告.doc

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1、四年级语文学科质量分析报告一.试卷评价（试卷考查的范围、知识点及分值；试卷结构；命题特点等。）这次期中试卷共分积累库（53分）、阅读屋（17分）、习作园（30分）三大部分，总分为100分。其中积累库分为读拼音写汉字、写一句激励自己成长的名人名言、用横线画出下面词语中注音,书写的错误并改正在括号里、在正确答案的序号上打√、按要求写词语、根据课文内容填空。纵观整个试题命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，抽测的知识覆盖面广，测查了本册主要的知识点，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力

2、（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新。二.成绩统计与分析（总体成绩统计；抽样统计各题得分情况，要求样本为好、中、差成绩学生各20人。）1、总体成绩统计全乡参考人数284人，平均分63.4分，最高分95分，最低分6分，高分率7.4%，优分率34.2%，及格率63.7%，低分率11.9%。2、抽样成绩统计题号抽样人数考查项目试卷配分学生平均分得分率160积累库5343.381.8%260阅读屋1710.1659.8%360习作园3020.367.8%三.存在问题及原因分析（试卷中的普遍问题及原因；各层次学生的问题、经验及原因）第一部分块积累库是

3、抽测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握应用情况，拼音的熟读应用与字词积累，得分率较高，学生学得比较扎实。特别是照样子写词语，学生能把日常用语和在课外积累到的词运用上去，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。失分较多的是激励自己成长的名人名言，较多同学做错。同时错别字教学仍值得注意。根据课文内容填空，学生对课文片段的掌握较牢固。第二部分是阅读。题量适中，课外阅读难度不大。这部分主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累并注重基本的标点符号的应用。第三部分是习作展开自己的想象从下面的动物中选择几个为主人公编一个美丽的童话故事从试卷中反映出以下问题：（1）

4、审题不清，没仔细读题目的要求，内容与要求不符。（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。出现写字马虎的现象。今后努力方向及措施1、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2、学生对知识缺乏灵活运用的能力，需要在课堂予以重视。3、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，提高学生的阅读和写作能力。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，鼓励学生进行个性化的表达

5、，写出真情实感。平时还要多练习审题，作文书规范。4、继续加强对学生良好的学习习惯养成教育。