生物人教版七年级下册呼吸道对空的处理 .ppt

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1、第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人教版七年级下农八师石河子28中学授课人：李慧第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人教版七年级下鼻腔喉右支气管右肺咽会厌软骨气管左支气管左肺呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成鼻腔咽喉气管支气管肺呼吸道探究呼吸道的作用方法：分析资料小组合作讨论式探究小组探究的问题1、分析书P44资料一：推测呼吸道有哪些结构保证气流通畅？5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？根据课前收集的资料小组交流，得出本小组探究的结论。小组探究的问题2、分析资料二：结合植物的呼吸作用实质谈谈人体保持体温与呼吸有何关系？

2、5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？根据课前收集的资料小组交流，得出本小组探究的结论。小组探究的问题3、分析资料三：推测鼻有何功能？这些作用是怎么实现的？5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？根据课前收集的资料小组交流，得出本小组探究的结论。小组探究的问题4、分析资料四：推测气管和支气管树的构造中纤毛、黏液、腺细胞各有什么功能？5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？根据课前收集的资料小组交流，得出本小组探究的结论。小组探究的问题1、分析资料一：推测呼吸道有什么结构能保

3、证气流通畅？2、分析资料二：结合植物的呼吸作用实质谈谈人体保持体温与呼吸有何关系？3、分析资料三：推测鼻腔有何作用？这些作用是怎样实现的？4、分析资料四：推测气管和支气管树的构造中纤毛、黏液、腺细胞各有什么功能？5、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？根据收集的资料小组交流，得出本小组探究的结论。（2）清洁空气：鼻毛、气管上的纤毛及鼻腔和气管内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。（3）湿润空气：鼻腔和气管内的黏液湿润吸入的空气。小结呼吸道的作用欧洲戴安娜非洲肯尼亚总统基巴基分析：北欧的冬天

4、非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？联系实际小品当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的；呼吸时发声时课堂小结通过本节课的学习，在知识上和行为习惯上有哪些收获？1.气体和食物的共同通道( )A.口腔B.咽C.喉D.气管课堂练习B1.人体的呼吸系统是由和组成的。2.呼吸系统中的、、、、、是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。课堂练习呼吸道肺鼻、咽、喉、气管、支气管、肺在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？目的是使溺水者的鼻、咽

5、、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。课堂练习外界空气鼻咽喉气管支气管（肺炎则是到达肺）急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。课堂练习结合痰的产生为什么不能随地吐痰？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。课堂练习作业：优化作业本P21-22猪的气管人体气管横切（示C型软骨）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通呼吸作用于保持体温的关系呼吸作用的概念：人体每个细

6、胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量（储存着化学能）呼吸作用的意义：细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于推动各种生命活动，另一部分用于维持体温的恒定。（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润支气管肺动脉肺静脉细支气管呼吸性细支气管肺泡常见的呼吸系统疾病及病变器官对照表呼吸道不能完全避免空气中有害物质的危害。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。得出结论