2013届高考语文第一轮总复习课件9.ppt

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1、1第一章语言知识和语言表达正确运用常见的修辞方法第9节2《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞方法”。能力层级为D（表达应用）。对这一考点可从两个方面理解：其一，重在“常见”，《考试大纲》规定了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种修辞方法。精解考点3其二，重在“正确运用”，高考中常常考查对修辞方法使用效果的判断和识别能力，但更多时候是对其运用能力的考查，往往会附在句子的仿写、诗歌鉴赏及现代文阅读的词句理解和鉴赏评价中进行。精解考点4千里为重，____________________________________

2、_________________________________________广大为庆，________________________________________________________________________(2010·重庆)有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8—20字之间。揭秘命题命题角度Ⅰ在对联中考修辞5【示例】(千里为重，)巴山叠嶂，山城人民开幸福路勇攀高峰世代无穷已(广大为庆，)楚水欢流，渝市百姓寻和谐泉奋闯险滩万众莫回

3、头6揭秘命题解答此题应注意以下几点：注意对联格式要求，对仗应工整；应能体现重庆精神。解析7(2011·四川)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。康桥　边城　雨巷　蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？命题角度Ⅱ在语言表达中考修辞揭秘命题8答：(示例)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？9(2011·重庆)请从下面

4、四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。①黑墨　②黑钻石　③黑夜　④黑葡萄(1)此刻，她那　　　般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像　　　似的，闪烁着奇异的光亮。(1)，理由：________________________________________________________________________(2)，理由：________________________________________________________

5、________________10答：(示例)(1)④比较而言，④不但体现了黑色，而且具有形象感，给人朴实的感觉。(2)②与后一分句“闪烁着奇异的光亮”相符合。11(2011·湖北)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。12答：(示例1)蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇双全；渑池赴会，舌战群雄；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量

6、。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！131.对于与修辞结合起来考查而要求仿写的语段，往往能注意把握整段的内容，却忽视对段内句子之间的关系的把握，做题易“劳而无功”。段内句子之间关系往往是句子在内容上的对应和结构上的呼应。点拨方法14如“将下列句子改写成一个句式整齐，语意连贯的排比句，可调整个别词语，不得改变原意”。“我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，

7、富于魅力的风光摄影更使我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。”点拨方法15解好这道题的关键是找出六个分句之间的关系，否则就会不知如何下手。通过仔细观察原句，看出“更，尤其”等表示递进关系的标志词，还应看出两两对应的句子关系。点拨方法16答案一：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事，而更喜爱富于魅力的风光摄影，更喜爱美妙动听的音乐，更喜爱情节曲折的小说。点拨方法17答案二：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。点拨方法182.如何展开

8、联想，对考生来说是个难点，往往是“想不出”或“想不准”。要想突破这一瓶颈，应在分析句与句之间结构是否相似或相对的基础上，多从一个词的相关概念或有因果联系的其他问句中去“顺藤摸瓜”，点拨方法19