地理人教版八年级上册4.2农业教学设计.docx

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1、4.2《农业》教学设计教学环节师生活动设计意图环节一导入新课观看《牙买加人为什么跑得快》新闻视频，了解黄山药这种农作物是运动员的制胜法宝之一让学生知道农业与运动员的关系，初步形成因地制宜的意识2.展示学习目标（1）知道农业的分类和地位（2）理解我国农业分布的特点（3）理解因地制宜发展农业的必要性明确本节课的学习任务环节二新课学习（一）自学导学学生自学书本p90-91的内容，完成自学导学内容初步认识农业的定义和分类（二）农业的分类观看种植业、畜牧业、林业、渔业的视频资料加深印象（三）农业的地位查看图表和数据，举手说出农业在生产、生活中的运用和表

2、现，对比委内瑞拉的生活现状明确“农业是国民经济的基础”，形成节约粮食的意识（四）我国农业分布的东西差异小组活动：全班分为四个大组，运用中国降水分布图、气温分布图、地形图、水系图等资料，在全国范围内寻找适合建设“开心农场”“开心牧场”“开心渔场”“开心果园”的地方，完成导学案上相应表格，并展示通过小组合作学习，归纳我国农业地区分布的东西差异，以及形成的原因，形成因地制宜的意识（五）我国农业地区分布的南北差异小组活动：全班分为“南方”“北方”两个战队，结合中国东部地区农作物分布图，讨论分析本战队在耕地类型、粮食作物、油料作物、糖料作物、经济作物、

3、作物熟制几个方面的优势，接着开展“南方好还是北方好”的辩论，进行“国家农业发展基金”的争夺通过辩论，理解我国农业地区分布的南北差异及其成因，形成因地制宜的意识（六）我国农业的发展展示珠海某渔业生产基地视频和参观图片，展望珠海农业发展方向运用乡土地理了，培养学生科技兴农的意识和热爱家乡的情感环节三课堂小结与老师一起回顾本节知识要点，谈谈自己的收获梳理、整合知识环节四反馈练习完成导学案上的练习（选择题、真假朋友圈）检测学习目标的达成作业我是最棒采购员结合我国铁路干线分布图以及本节课所学知识，从北京出发采购大米、木材、棉花、淡水鱼、甘蔗、花生油、牛

4、肉八种农产品，找出相应的目的地，并设计出合理的铁路线路巩固、运用上节课和本节课的内容