高考应试作文写作训练-高分技巧五要点.ppt

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1、高考应试作文写作训练审题体裁:时态:人称:要点:说明、议论现在时第一、第三人称Part1Part2午睡调查情况你的看法1、大部分同学有午睡习惯2、大概12:30开始午睡3、通常睡30分钟4、通常在家中午睡5、认为午睡有好处①Moststudentstakeanapafterlunch.②Theyoftenbeginitat12:30and③itoftentakesabouthalfanhour.④Mostofthemsleepathome.⑤Theythinkthattakinganapafterlunc

2、hisgoodforthem.1、大部分同学 有午睡习惯2、大概12:30开始午睡3、通常睡30分 钟4、通常在家中 午睡5、认为午睡有 好处Itusuallybeginslastsforpreferto,whichismorecomfortable.areinthehabitoftakingbenefitsthemalot.Moststudentsareinthehabitoftakinganapafterlunch.Itusuallybeginsat12:30andlastsforhalfanhour

3、.Mostofthemprefertosleepathome,whichismorecomfortable.Theyallthinkthattakinganapafterlunchbenefitsthemalot.1.使用较高级的词汇2.使用较丰富的句式Moststudentshaveformedthehabitoftakinganapafterlunch.Itseemsthathomeisthebestplaceforanapafterlunch,wherestudentscantakeanapwith

4、outbeingdisturbed.Takinganapforabout30minutesisthemostpopularchoiceamongmyclassmates.Usually,theirnapbeginsat12:30.Meanwhile,moststudentsholdtheviewthattakinganapafterlunchisbeneficialtothem.1、大部分同学 有午睡习惯2、大概12:30开始午睡3、通常睡30分 钟4、通常在家中 午睡5、认为午睡有 好处高分技巧:1、高

5、级词汇/常用短语2、恰当、多变的句型3、适当的衔接词4、恰倒好处的细节添加5、贵在简洁你的看法Well,inmyopinion,it’sverynecessaryforustotakeanapafterlunchandwewillfeelbetterintheafternoonifwedolikethat.Andthesurveyshowsthatmoststudentsknowhowtolearnmoreefficiently.Inaword,weshouldnotonlylearntheknowled

6、ge,butalsolearnthemethodoflearning.内容支离破碎,结尾偏题你的看法I’malsoinfavoroftheopinion.Tobeginwith,anapafterlunchcancertainlymakeupforoursleepingtime.Moreover,withanapafterlunch,wecansaveourenergysoastoconcentrateonourstudiesintheafternooninsteadoffeelingsleepy.Inb

7、rief,Ithinkanapafterlunchisofgreatimportanceforusstudents.短语、句式丰富,结构严谨,结尾点题Moststudentshaveformedthehabitoftakinganapafterlunch.Itseemsthathomeisthebestplaceforanapafterlunch,wherestudentscantakeanapwithoutbeingdisturbed.Takinganapforabout30minutesisthemo

8、stpopularchoiceamongmyclassmates.Usually,theirnapbeginsat12:30.Meanwhile,moststudentsholdtheviewthattakinganapafterlunchisbeneficialtothem.I’malsoinfavoroftheopinion.Tobeginwith,anapafterlunchcancertainlymakeupforou

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