英语人教版四年级下册Unit5 My ClothesA Let's learn .doc

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1、授课时间__月__日第____周星期__第___节累计__节课题PartALet’slearn&Let’schant教师批注教学目标1.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣物的喜好。2.能听、说、认读本课时的主要单词：skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能听懂Let’sdo的指令，并按指令做出相应的动作。 教学重点1.学习形容词性物主代词和名词的连用。2.能够熟练掌握本课时衣物类的名词，并注意单词pants的使用方法。3.

2、理解Let’sdo的短句。教学难点1.学习形容词性物主代词和名词的连用。2.能够熟练掌握本课时衣物类的名词，并注意单词pants的使用方法。3.理解Let’sdo的短句。教法学法情境教学法教学准备教学课件，教学挂图，教学卡片教学过程Step1热身(Warming-up)1.复习表示颜色的单词：教师播放有关颜色的歌曲《ColourSong》，听后学生说出听到的颜色名称。在情景练习中复习单词：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教师利用学生身上的衣服询问：

3、Whatcolourisit?让学生描述其颜色，询问学生对衣物的喜好。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)教师指着自己的服装（裙子或裤子）说：Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)运用课件展示所有服装图片，选择其一问学生：Whatcolourcanyousee?学生会自然说出图中的颜色：green。教师顺便引出：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.(3)播放录音，学生静听

4、。再次播放录音，学生跟读。(3)教师引出其它词汇：areddress,abluehat,thepinkpants。教师领读单词，学生跟读。(4)让学生观看图片一段时间，然后遮住图片，让学生说出图片上衣物。(5)选几名学生到前面，仿照课本或拓展描述课件上的衣服：A:Ilikethatreddress.B:Metoo.AndIlikethosepinkpants.2.学习Let’sdo(1)教师展示Let’sdo中的五个图片（没有文字），让学生观察图片动作。(2)播放录音，学生跟读。再次播放录音，让学生跟着声音做动作

5、。分小组进行练习。(3)教师发布Let’sdo中的指令，学生做动作；一名学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。(4)小组竞赛：教师发布指令，让每一组派一个人上台来同时表演动作，在规定时间内，准确率高的学生获胜。评出优胜小组，给予奖励。Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)1.游戏“听一听，找一找，做一做”：学生画出自己喜欢的衣服，涂上颜色。小组长收集作品，然后小组长表达喜好“Ilike…”,其他组员迅速挑选对应的图片。2.小组长喊出Let’sdo的指令，其他组员做出相应的动

6、作，小组长做出评判，对的加分Step4总结(Summary)六、课后反思板书设计：Ilikethatgreenskirt/thosepants教学后记：注：教案出处：______________________________