常见传染病的预防.ppt

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1、第四节常见传染病的预防【教学目标】1、了解常见传染病及其危害。2、说出传染病的传播途径3、举例说出呼吸道传染病和和肠道传染病的传播途径和预防措施。【教学重点】传染病的预防措施【教学难点】传染病流行的三个基本条件。(一)创设情境：“传染病来了”1.“什么是传染病”传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病探究：传染病的危害一、对个人的危害损害健康，危及生命影响个人学习、工作和生活影响正常的生长发育二、对家庭的危害可能传染家人并损害其健康耗费精力、金钱，加重家庭负担三、对社会的危害危害整个人类的健康消耗社会财富，影响社会发展导致社会恐慌介绍：

2、传染病的种类一、呼吸道床染病：流行性感冒，肺结核，麻疹，腮腺炎等“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”——《贞观政要》3.贞观之治的出现读材料和教材，合作探究，在唐太宗时期，出现贞观之治的原因。二、肠道传染病：霍乱，细菌性痢疾，甲型病毒性肝炎，各种肠道寄生虫病等。三、接触性传染病：沙眼，红眼病，疥，癣等四、性传播疾病：梅毒，淋病，艾滋病等。五、虫媒、动物病源传染病：疟疾，流行性乙型脑炎，狂犬病，鼠疫等六、血液性传染病：乙型肝炎，丙型肝炎，艾滋病等探究：“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。预防呼吸道传染病：（1）培养健康的生活习惯（2

3、）注意个人卫生（3）创造良好的环境卫生（4）在疾病流行期，采取必要的防护预防肠道传染病（1）养成良好的个人卫生习惯：勤剪指甲；饭前便后要洗手；不咬手指、指甲；不喝生水（2）把住“病从口入”关，做到四不吃：不吃没有煮熟的食物；不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜；不吃霉烂变质的食物；不吃没有加热熟透的剩菜剩饭。创设情景：实际应用如果你班有一位同学出现腮腺炎你作为班主任应该怎么处理？