苏教版小学数学五年级下册全册课件演示文稿1.ppt

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1、方程的认识苏教版五年级数学下册教学目标1.同学们要在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流。2.大家要养成主观自觉检验等习惯，获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。50克50克100克你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?50+50左边右边100＝⑴50×2例250克50克100克你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?50×2左边右边100＝⑵50＋5050克100克X克用式子表示天平两边物体的质量关系.X+50100＞⑶50克50克100克X克150X+50＝⑷＜X克50克200克X+

2、50200⑸X克X克200克200X+X＝⑹X克X克200克2002X＝⑹像X+50=150、2X=100这样含有未知数的等式是方程。等式和方程有什么关系?在小组里讨论。⑶X+50＞100⑷X+50=150⑸X+50＜200⑹2X=100⑴50+50=100⑵50×2=100这些算式有什么不同，在小组里讨论。500克X克X克⑴⑵X元12元20元1.哪些是等式,哪些是方程?6＋X=1436－7=2960＋23＞708+X50÷2=25X+4＜14y－28=355y=402.写出一些方程,在小组里交流.3.看图列方程.⑴50克150克X克3.

3、看图列方程.⑵50克每个X克3.看图列方程.⑶X元X元X元X元16.8元3.看图列方程.⑷X毫升450毫升200毫升课堂作业第5页1---3题苏教版五年级数学下册用方程解决实际问题教学目标1.掌握列方程解决简单的实际问题。2.在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。小军的成绩-小刚的成绩=0.06米解：设小军的跳高成绩为x米。x-1.39=0.06x=1.45答：小军的跳高成绩为1.45米。检验：左边1.45-1.39=0.06右边=0

4、.06左边=右边所以，x=1.45是原方程的解。课堂作业第5页1---3题确定位置苏教版五年级数学下册小敏在哪里?小敏小敏坐在第4组第3个小敏坐在第3排第4个怎样才能正确、简明地说出小敏的位置呢？请自学课本。可以用数对表示为(4,3)。小敏坐在第4列竖排叫做列,第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列横排叫做行,确定第几列一般从左往右数。确定第几行一般从前往后数。第3行,像这样的数对包含两个数：第一个数4表示第几列，第二个数3表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。小敏坐在第4列第3行，可以用数对（4，

5、3）表示。1.在刚才的图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（，）。2.（6，5）在上图中表示第列第行的位置。2465练习三第1题1.说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）练习三第2题：小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。123456789101112131234567（5，3）（7，2）（11，4）123456789101112131234567其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:（9，3）

6、（3，4）（7，4）（5，5）（9，5）（7，6），请你用彩笔给地砖涂上颜色。123456789101112131234567这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班二年级一班一年级一班一年级二班一年级三班二年级二班第1列第2

7、列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。（2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班？六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班二年级一班一年级一班一年级二班一年级三班二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。（3）表示某班位置

8、的数对是（5，y），可能是哪个班？六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班三年级