汉语拼音12.doc

《汉语拼音12.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12、aneninunün教学设计（第三课时）底堡学校李晓琼执教时间:2012年11月1日执教班级:底堡学校一(2)班教学目标：1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，并看图准确拼读音节词。2、初步具有空间观念及识字、朗读能力，初步学习正确运用数量词。3、能借助汉语拼音正确拼读韵文、儿歌，认识“山、田、左、片、又、半、云、她”等８个生字。　４、初步培养热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，明白坚强的意志力是取得成功的重要条件。5、培养学生的合作意识，使学生感受合作交流的乐趣。6、培养学生倾听意识，正确评价他人和口语表达的能力。教学重点：拼

2、读an、en、in、un、ün的音节词，认字。教学难点：拼读纯拼音句子。教学准备：1、an、en、in、unün的拼读音节卡片2、实物或图片一、创设情境，复习导入1、导入。师：小朋友，今天有几位新老师和我们一起上课，让我们也请出单韵母、声母、前鼻韵母等好朋友。大家欢迎他们！2、复习单韵母、声母、前鼻韵母。3、卡片练习拼读an、en、in、un、ün的两拼音、三拼音音节。二、合作探究，学习新知(一)游戏巩固学习an、en、in、un、ün的两拼、三拼音节1、卡片拼读。齐读、抽读、“开火车”读。2、小组读卡片，评“最佳小组”。先示范、再分

3、小组进行。“小老师”教读、齐读。下面就用我们刚才的学习方法自学。每组由小老师负责，比比哪组小朋友最团结、合作得最好，评出“最佳小组”。(1)小组自学(教师巡视、指导)(2)反馈，学生参与评价。师：“最佳小组”到底属于哪一组呢，赶快来比一比。小朋友，抓紧时间读读，等一会我们来进行比赛。自由拼读、分男女同学比赛读。(二)学习双音节词师：小朋友的表现真是棒极了！老师想请大家帮个忙。好吗？刚才老师接到一只小鸟的电话，她有一批新文具，可是这些文具缺少标签。想让我替他贴上去，我觉得小朋友这么能干，肯定能帮老师做好这件事情。1、我们来认识一下是些什

4、么文具呢？（实物展示文具:转笔刀、字典、文具盒、铅笔、圆珠笔、写字本）2、鸟妈妈还准备好了标签呢，出示卡片：(zhuanbidaozidianwenjuheqianbiyuanzhubixieziben)这些拼音卡片。师：谁愿意帮助贴一下？那么就仔细地读读这些拼音，小朋友可以同桌之间一起读读找找。（学生自由读）3、看清楚了吗？抽生上台贴标签。教读。4、现在我们一起来看看大家贴上去的的标签。读读(三)学习纯拼音句子。师：为了感谢小朋友们，小鸟给我们送来了一句话，是什么呢？1．大家仔细看哦，秘密马上就出来了。Xiexiedajia!wod

5、ewenjvzhenhaowan,daiwoxuexifeilantian！学生逐词拼读。2．连词成句。师：谁能把这些音节连起来读?(1)试读(2)范读(指导轻声的读法)(3)指名读(4)加上动作齐读（小鸟：谢谢大家！我的文具真好玩，带我小鸟飞蓝天！）5、现在我们最后两句话连起来读一读。看哪几位小朋友读得最好，表演得最好。（四）拼读韵文、儿歌、识字拼读韵文、识字　师：老师想带大家去农村看看田园风光，想去吗？　1、送帽子游戏。卡片出示音节。（帽子上是：shānyuǎnjìntiánbiānsānwényúnyànjiānpiànlính

6、àn）2、请小朋友们拿好帽子，咱们出发了……瞧，农村到了。小朋友，你看到了什么？⑴（随机点击）出示绳子及音节。⑵拼读音节。⑶请小朋友看看字与图，说说你发现了什么？（“山”、“田”的字与图特别象）⑷你还有什么办法记住这两个字？⑸能给这两个字找找朋友吗？（学生回答后，出示自制的词语卡范例，引导学生课外识字）3、按方位顺序介绍景物，学习韵文：⑴小朋友们刚才表现得都很棒。现在谁能按顺序来介绍这些景物？随机出示方位词及音节。（如果学生说不出方位词，可先提供给他们这些词。）⑵拼读音节，分清“左”与“右”、“远”和“近”。①“左”与“右”就像是一对

7、双胞胎，谁能分清它们？（借助口诀）②游戏我说你做。（分清“左”与“右”）③以两位同学为参照，请小朋友说说谁离你远，谁离你近。（分别请前后两位同学说，使大家明白“远”和“近”不是绝对的，会随着观察者位置的改变而变化。）④以两位同学为参照，请小朋友说说谁在你的左边，谁在你的右边。（先请学生说，再由老师来说，从师生的不同说法中，使学生明白这两个词也不是绝对的，会随着观察者方向的改变而改变。）⑶学习韵文：①有个小朋友也向我们介绍了这幅图，咱们来看看他是怎么介绍的。（课件出示韵文，师范读）②生自由读──指名读──齐读韵文。③小朋友们读得真好，老

8、师也想来表现表现。（故意读错数量词）说说错在哪里。（分清“一座”与“一座座”、“一块”与“一块块”的不同）　　练习连一连。（数量词的运用）“一片”可以与“树林”做朋友，成了“一片树林”，它还可以与谁交朋友？④我们读书的时