人教版三年级英语上册Unit2Colors第一课时1.doc

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1、人教版三年级英语上册Unit2Colors第一课时（改进后的目标）一、教材分析本节课是第二单元的第一课时，本单元的主题主要讲“颜色”，第一课时主要要求学生区别人称Miss与Mr，同时，进一步学习如何与人打招呼，并且用英文介绍自己或他人。我对教材进行比较分析，把已学知识和新学知识有机结合起来，根据学生喜欢多媒体教学远胜于传统课堂教学的需求，借助多媒体这个便捷的工具，充分调动其兴趣和积极性，达到学以致用、寓学于乐的效果。二、学生分析三年级的学生刚刚接触英语，对英语充满好奇，有些是产生浓厚的兴趣，有些则是望而生畏，避而远之

2、，对于这种情况，在教学中教师应该积极调动这些充满好奇的学生，让他们带动那些不敢说、害怕说的学生，从而提高全班学生学习英语的兴趣与积极性。小学生学习英语能否取得成功,很大程度取决与他们对英语学习的兴趣和信心,喜欢学、乐于学,学习兴趣的保持在很大程度上决定了学习的效果,这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦,有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己。三、教学方法游戏教学法、情景教学法、小组合作学习、TPR活动

3、教学法。四、教学目标1、知识与技能目标：a、区别人称Miss与Mr；b、能通过情景会话，听懂会说“Goodmorning!Thisis...”要求模仿正确，语调自然，并能在实际情境中运用；c、会用Thisis...介绍自己与他人。2、学习策略目标：a、尝试自主学习、思考，学会小组合作来学习与课堂有关的知识。通过对生活知识的学以致用，了解知识的趣味性和重要性。a、通过在实际情境中运用短暂的英语交际用语进行对话，能够主动地、创造性的去学习和运用语言，激发学习英语的兴趣。1、情感态度与价值观目标：培养学生英语学习的兴趣与积

4、极性，培养在学习中与他人合作的意识。五、教学重难点：1、重点：会用Goodmorning与Goodafternoon与人打招呼。2、难点：区别人称Miss与Mr。六、教学准备：单词卡片、多媒体课件。