英语人教版六年级下册partc.doc

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1、第三课时教学目标：1.能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller.2.能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。3.掌握形容词的比较级构词规律.教学重难点:1.能听，说，读，写heavy,strong,thin,fat,tall,small,short等词的比较级2.形容词的比较级构词规则教学过程1、warm-up（热身）(1)听英文歌曲mysmallcat(2)复习一些形容词:tall,short,fat,thin,strong,long,big,smal

2、l,heavy等2、presentation（新课呈现）Let’slearn(1)教师拿出两个气球让学生吹并作比较，从而呈现单词bigger和smaller。（板书bigger和smaller）让学生观察bigger不同。(2)教师让两个学生进行高矮对比，教授单词taller和shorter（板书taller和shorter），让学生（3）教师准备一根皮筋，让学生展示，教授单词longer和shorter。（板书longer）（4）、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演。看谁做的又快又好。1.practice(练

3、习)(1)教师先示范动作tall,taller，鼓励学生做出有创意的肢体动作，并上台展示(2).教师准备单词卡片，让两个学生一组进行猜词游戏(3).教师准备收获果实游戏，分小组进行比赛(4).教师出示ppt图片展示形容词比较级，并对其构词规则进行简单的讲述2.homework（家庭拓展）运用本节课所学形容词对家庭成员进行简单的描述板书设计Unit1Howtallareyou?形容词比较级talltallershortshorterbigbiggersmallsmallerlonglongerfatfatterthinthinnerstrongstr

4、ongerheavyheavier