推进“三抓一促”学习心得.doc

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1、推进“三抓一促”学习心得推进“三抓…促”,就是要勇于担当,敢于负责,有“勇”有“敢”,就能坚持原则,临危不乱。践行“三抓一促”的内在要求,不仅要有热情、有信心、有决心,还要用行动来说话。今天学习啦小编整理了“二抓一促”的学习心得,希望对你有帮助。“三抓…促”学习心得篇一通过学习使我真正体会到这次学习的重要性和必要性,局党组高度重视,精心组织,一段时期以来,本人按照统一部署,结合自身工作情况,扎扎实实地进行了学习,认认真真地参加培训和学习,有儿点体会,“三抓一促”的提出,引起了广大干部职工的强烈共鸣,得到了全社会的广泛认同。—、

2、锻造品质,树立新风作风是在思想、工作、生活中一贯的态度和行为表现,思想品质是作风的内核,锻造优秀的品质,才能促进良好作风的形成。一是要大兴为民服务之风。工作屮要始终把维护农民权益放在首要位置,把让农民群众满意作为工作目标,满怀对农民群众的感情,最大限度的解决好他们最关心、最直接、最现实的利益问题,把为群众服务作为工作的出发点和落脚点。二是要大兴调查研究之风。随着社会的发展,形势任务的变化,面临的新情况、新问题,需要我们用新视野、新方法去解决,调查研究既是工作原则,乂是工作方法,只有在摸清底数、了解实情的基础上,才能掌握工作的主

3、动权,制定的措施、出台的文件才有“发言权”O三是大兴求真务实之风。今年的工作任务更加繁重,国家对的要求越来越高,的难度不断加大,特别是“十二五”期间任务非常艰巨。我们要一如既往埠头苦干,将求真务实贯彻于工作的始终,确保工作任务的顺利完成。四是大兴开拓创新之风。去年工作取得了可喜的成绩,但这并不能使我们停滞和自满,我们要保持进取精神,大胆开拓创新,使我省的工作始终走在全国的前列。五是要大兴廉洁从政之风。我们应该时常扪心自问:“权力是谁给的?应该怎样行使权力?要如何工作?要为谁负责?”并以此自检自醒,培育清正廉洁的品质,做廉洁自律

4、的模范。二、提升能力,开创业绩践行“三抓一促”的内在要求,不仅要有热情、有信心、有决心,还要用行动来说话。虽然工作在不断发展变化的新形势下,充满着困难和挑战,但困难和挑战同时也是推动事业发展的机遇,是对我们工作能力的考验。提升工作能力没有捷径,一是靠学习,二是靠实践,三是靠积累。学习是智慧的源泉。要深入学习国家和省委省政府关于的方针、政策,不断提高自己的政策素养。要刻苦钻研领域的知识,不断更新知识结构,扩大知识储量,为工作打下坚实的政策理论和专业素质基础。实践是提咼能力的最好课堂,岗位是提高能力的基本平台。要积极投身到工作的实

5、践之中,在岗位上…点一滴做起。依托实践获取新知识,增长新才干。善于总结是提高能力的必由之路,总结的过程就是工作提升的过程。需要我们不断总结做法、推广经验、宣传亮点,个人要及时对学习、工作情况进行总结,不断积累丰富的工作经验,实现思想认识的升华,促进素质能力的提高。"三抓一促”学习心得篇二自“三抓一促”视频会以来,我主动学习会议精神,认真思考,结合自己的工作职责,有以下几点心得体会:首先,在“三抓一促”的认识上。“三抓”是工作的部署,是属于表象,核心问题上,如何能够把作风真转变、环境真搞好、真落实,更深层次就是三个方面:一是转变

6、理念,解放思想;二是勇于担当,敢于负责;二是提升能力,勤政廉政善政。抓作风、抓环境、抓落实的落脚点,就是要促进科学发展、跨越式发展,就是要同心同德,实干、苦干、巧干,争创最优最佳的业绩。推进“三抓一促”,就是要勇于担当,敢于负责,有“勇”有“敢”,就能坚持原则,临危不乱。推进“三抓一促”,就是要不断提升能力,勤政、廉政、善政,向书本学习、向实践学习、向群众学习,不断提升干事创业的真本事。其次,在自身的实践上。一是要勤抓学习不放松。勤于学习是提高思想素质和业务素质的重要途径。本着“向书本学习、向人学习、向事学习”的要求,着力提高

7、学习反思的能力。工作中不仅要学好人事业务知识,还要进…步围绕十七大精神、科学发展观等内容学习相关书目,力争领会精神,理解实质,不断提升理论素养和业务水平,真正把学习当成搞好工作,立身做人的必修课。二是要善于创新不落后。工作质量和效率的提高,离不开工作思路和方法的创新。日常工作中应敢于创新观念,善于从旧的条条框框的束缚中解放出来,头脑要有新思路、工作要有新举措。要紧紧围绕本职工作中的热点、难点问题,注意不断探索、不断总结,不断开拓工作新思路,做到脑勤、手勤、脚勤,力争工作干出成效、干出特色、干出亮点。三是要勇于实干重落实。爱岗敬

8、业,勤奋工作,是对公务员履行岗位职责的基本要求,在为2012年终目标奋斗的过程中,更应牢固树立强烈的敬业精神,恪尽职守,勇挑重担,千方百计为群众做好事、做实事,竭心尽力为他们解难题,做到事事有回音,件件有落实,力争通过一流的服务质量和一流的服务水平展现良好的精神风貌。最后,我

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