课题第三单元活动3生成联欢会请柬.doc

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1、第三单元活动3生成联欢会请柬教学目标1、知识与技能（1）掌握Word中邮件合并操作，了解信息技术在办公自动化领域的广泛应用。（2）熟练使用文字处理工具软件、表格处理工作软件加工信息，表达意思。2、过程与方法（1）培养利用上网搜索，使用帮助菜单等方法，寻求解决问题的办法。（2）培养学生充分利用可用资源的习惯。（3）学会根据问题确定信息需求和信息来源，多种类型文件的配合使用。3、情感态度与价值观（1）通过Word中高级功能“邮件合并”的应用，保持学生对信息技术持续的求知欲。（2）通过利用信息技术解决实际问题，培养学生积极主动地学习和使用信息技术、参与信

2、息活动的态度。（3）培养学生的效率意识。教学重难点重点：（1）多软件协同工作          （2）帮助系统的利用难点：（1）三个文档之间的关系。           （2）邮件合并的实质理解。 课时安排：1课时教学地点：多媒体教室教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课1.回顾前面所学。2.师生比赛：选2个学生手写请柬与教师使用Word邮件合并功能批量生成请柬比速度。3.揭示Word神奇之处，利用邮件合并功能可以批量生成请柬。今天就以上节课制作好的联欢会请柬为例，学习邮件合并。观看。比赛。  学生回答问题，观察、了解邮件合并的便利。 创

3、设情境，让学生直观感受并理解邮件合并的好处。新课讲授1.如果不看课本，不用百度等搜索，也不许问老师，如何知道“邮件合并”的相关知识呢？利用Word帮助，学生自主探究完成书上查找“邮件合并”基本过程。2.提问：什么是主文档、数据源和合并文档。教师用幻灯片演示三个文档之间的关系。积极思考邮件合并的步骤，可以分组讨论，找出问题的答案。 学生尝试回答。老师提出问题，让学生自主探究找出解决方法，培养学生利用帮助信息学习的能力。 1.让学生利用帮助信息，完成“邮件合并”的第一步、第二步和第三步。教师演示执行合并的步骤。2.提醒学生保存文件。3.展示、评价学生作

4、品。4.小结邮件合并的过程及其操作中需要注意的事项。学生看书，动手操做。学生观察操作步骤，完成后面的步骤。 学生思考并回答问题——最后一步可以选择合并到“电子邮件”。培养学生自主学习的能力。     让学生学会举一反三。1.学生批量生成“科技小明星”证书。实践应用2.展示、评价学生作品。3.与学生一起分析有多个合并域的请柬信封。学生自主练习完成任务。强化经验，形成技能、并实现对邮件合并过程实质的进一步理解。课堂小结1.请学生谈谈本节课的收获。2.提问：邮件合并还可以应用在哪些场合？3.教师总结归纳。学生发言交流本节课的收获。 由感性认识上升到理性认

5、识，并达到知识迁移的目的。板书设计：活动3生成联欢会请柬一、探究“邮件合并”过程二、合并文档1、选择主文档2、连接数据源3、插入合并域4、执行合并课后反思:本堂课作业完成较好，学生基本都能完成，应该是学生对本节课内容产生了较浓的兴趣。但由于时间仓促，不能够让其举一反三，不能了解学生是否真正了解操作的实际意义，是本堂课的不足。