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《八年级上册英语第1单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Howoftendoyouexercise？SectionA第一课时一、教师寄语Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标三、教学重、难点四、学习过程1预习导学或自测3．展示提升4．融会巩固（1）怎样，用什么手段，方法。Howdidhedoit?Idon’tknowhowtoswim.（2）情况如何（指身体健康状况）Howareyou?How’sitgoingwithTom?（3）howmany，howmuch表示“多少”howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。Howmanytimesdoyougo
2、tothepark?Howmanyticketsdoweneed?Howmuchwaterdoweneedeveryday?Howmucharethosepants?（4）howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...eg：Howoftendoyouplaytennis?Howoftendoyousurftheinternet.(5)Howlong...?询问的是时间长短“多长时间”回答可以是：Aboutonehour./Threehours./T
3、hirtyminutes./...HowlongdoyouusuallywatchTV?你通常看多长时间电视？小结归纳5．达标检测根据句意填词.1。六、课后反思我的收获：我的不足：我的疑问：第二课时一、教师寄语Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标知识目标：Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweekSentences:Whatdoyou
4、usuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach.Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.Moststudentsdohomeworkeveryday.能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯三、教学重、难点频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用四、学习过程1预习学习：写出相应的頻度副词2．分组合探3．展示提升、hard/hardly①.Thegroundistootodig②.Icanun
5、derstandthem.③.It’sraining,thepeoplecangooutside.hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。4融会巩固5达标检测第三课时SectionB一、教师寄语Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标知识目标：Words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,Phrases:junkfood,a
6、sfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindofSentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.2.Shesaysit’sgoodformyhealth3.Itrytoeatalotofvegetables.4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?能力目标:能描述课余时间的活动安排；会描述基本饮食结构。情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。三、教学重、难点区分Howma
7、ny/howmuch,health/healthy,different/difference四、学习过程1.预习导学或自测1)很少/几乎不曾__________________2)surfthelnternet_______________________3)大部分学生_____________________4)asfor________________________________5)一周两次_______________________6)begoodfor___________________
