黄果树瀑布第一课时.doc

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1、黄果树瀑布（第一课时）教学目标：1.学会本课8个生字。重点识记“隙”的字形，正确美观地书写。2.联系上下文理解“人喧马嘶”“訇然作响”等词语的意思，积累形容声音大的成语。3.默读课文，抓住表示地点转化的词句理清游览的顺序，了解移步换景的方法。整体感知黄果树瀑布景观的壮美，能简要概括黄果树瀑布形态和声响的特点。教学过程：一、课前谈话，导入新课1.知道中国有哪些瀑布吗?（欣赏中国几大瀑布）2.我们还曾经学过一首描写庐山瀑布的古诗，还记得吗？（背诵《望庐山瀑布》）李白笔下的庐山瀑布有什么特点？（长）三千尺——夸张似银河——比喻，大诗人李白通过夸张和比喻的手法

2、让庐山瀑布之长在读者脑海中留下深刻的印象。•3.今天我们要去领略一下中国最大的瀑布——黄果树瀑布。老师这里有一段关于黄果树瀑布的简介，请一位同学来读一读：黄果树瀑布位于贵州省，素有“天下奇景”之称，它是我国第－大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。它宽81米，落差74米，势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮观。听完这段简介你获取到哪些信息？课文有一句话直接赞美了黄果树瀑布的神奇，翻开书，找到它。——“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”今天就让我们随着课文去领略它独特的魅力。二、初读课文，学习生字1.出示自读要求：（1）读准课后绿线条及田字格里的生字字音，直到按掉拼音

3、也能读准为止。（2）大声流利地朗读课文，努力做到没有一个停顿，如果发生停顿，把这句话再读一遍，直到流利后再继续往下读。2.检查生字词第一组：哗哗缝隙三叠隔着胸膛沉醉挟来杰作喧嚣悬挂泻落扩展撩过来第二组：雷声轰鸣人喧马嘶宽幅白练腾空而上随风飘飞漫天浮游远近闻名群山环抱气势非凡雄伟壮观訇然作响绿树掩映凝神谛听第一组：哗哗口字旁，是拟声词，能再说几个拟声词吗？缝隙fèng是个多音字还有另外一个读音féng组词红颜色的字都是生字，在字形上，有没有需要特别提醒的？（“醉，隔，隙”几个字稍作提醒，并描红）正音：挟xié来撩liāo过来理解：喧嚣（喧闹）扩展（扩张）

4、沉醉（陶醉）挟来（带来）挟：夹在胳膊下撩：用手舀水由下往上甩出去（做做撩的动作）第二组：是一组四字词语，有没有不理解的？谛听：仔细地听。从第7小节中找到一个近义词（聆听）在这些词语中，哪些词语是表示声音大？（雷声轰鸣，人喧马嘶，訇然作响：訇——骇言，惊叫声）一起来读好这组词语，读出词语的意思。3.检查读课文情况词语会读了，也基本理解了，读课文一定难不倒大家。现在老师抽几段比较难读的段落，谁第一个来接受挑战的？逐个抽读第2、3、4、6、7小节，形式可多样，个别读，小组读，集体读，男生读，女生读等。三、再读课文，理清脉络1.请同学们迅速浏览全文，文章一共8

5、小节，把课文分三部分，怎么分？每段讲什么？第一段（1）赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作。第二段（2—7）具体写在黄果树瀑布的见闻和感受。第三段（8）写被黄果树瀑布沉醉了。2.指导分层出示句子：1）刚进入黄果树风景区……2）我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底……看谁能用最快的速度在课文中找到这两句话，并用“——”画出来，画好后马上举手。这两句话在向读者交代什么？（游览地点的变化）根据这种变化，你能把第二段再分成两层吗？第一层：（2—3）在山上看黄果树瀑布的形态和听到的声音。第二层：（4—7）在谷底看、听黄果树瀑布的感受。3.你还能从课文中再找一句像刚

6、才两句一样交代地点转换的句子吗？看谁找得最快？（出示：离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。）4.看，作者走到哪，就交代一下到哪了，然后再描写那个地方的所见所闻所感，我们把这种写法叫做“移步换景”，这是写游览文章常用的一种方法。5.齐读课文一遍，整体感知课文的结构及其写作顺序，读后说说，你觉得这是（）的黄果树瀑布。【气势非凡雄伟壮观】四、布置作业1、比一比，再组词壁（）副（）瀑（）飘（）璧（）幅（）暴（）漂（）环（）泄（）逢（）膛（）怀（）泻（）缝（）螳（）2、在文中找出近义词宏伟（）生气（）陶醉（）聆听（）扩张（）喧闹（）3.完成习字册生字部分。