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时间:2020-03-03
《人教课标版部编七年级下册17.紫藤萝瀑布导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17紫藤萝瀑布导学案邳州市炮车中学张培永学习目标1、有感情地诵读课文,理解内容。2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。学习过程一、基础知识1、.给加点字注音。①迸( )溅 ②琼( )浆 ③忍俊不禁()④仙露琼()浆⑤伫( )立 ⑥酒酿( )⑦伶仃() ⑧盘虬( )2、解释下列词语。①忍俊不禁:②伶 仃:二、理解探究1、请学生思考:依行文顺序,说说这5个语段的描
2、写内容是什么?2、宗璞以极为精细的工笔,为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌,以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感,画出你最欣赏的佳句,按照“我欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ”的句式说话。 三、课内精读 1、按原文填空:这里春红已 ,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树 的、 的藤萝,花朵儿一串 着一串,一朵 着一朵,彼此 着 着,好不活泼热闹!2、先根据意思填词,然后用该词造句:⑴忍不住笑______________________⑵遗恨,不称心__
3、____________________⑶像笼子似地罩在上面2______________________3、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是( )忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,___________________________。①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢A、③②④①⑤ B、②③①⑤④ C、③②⑤④① D、②③①④⑤四、合作释疑1、从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美,它带给我们怎样的启迪?2、文章
4、从“我不由得停住了脚步”开篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”收墨,除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感,在内涵意脉上又有什么联系呢?2
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