人教版部编七年级下册河中石兽导学案.doc

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1、第二课时一、自主学习——复习巩固。1.通假字曳铁钯“____”通“____”，_________2.一词多义岂能为暴涨携之去（）为众服为确论()必于石下迎水外啮沙为坎穴（）3.古今异义（1）二石兽并沉焉（2）尔辈不能究物理古义：________今义：并列古义：________今义：一种学科（3）是非木杮（4）阅十余岁古义：________今义：判断词 是古义：________今义：阅读（5）盖石性坚重（6）但知其一古义：______今义：有遮蔽作用的器物古义：________今义：表转折但是，却二、合作探究1、这个故事讲了一件什么事？ 2、故事中主要说出了几位

2、主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。 第四种第三种第二种第一种结果寻找的地点人物寻找经过23、质疑：在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？4、质疑：比较三人各自的性格特征？5、课文是怎样结构的，这个故事说明了一个什么道理？三、拓展提高1．讲学家是一个怎样的人？2.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？四、小结：本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任保事都不能根据主观推理，实践出真知。希望同学们遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个只知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。五、布置作业：1

3、.完成课后训练题。2.归纳本课古今异义和一词多义现象。2