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时间:2020-03-03
《《苏幕遮》(周邦彦)教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《苏幕遮》(周邦彦)教案【学习目标】1、美读理解词意,体会作者的思乡情。2、学习鉴赏本词的艺术特色。3、有感情地诵读全词。【教学课时】一课时【教学过程】一.温故导入莲花历来为人们所喜爱,文人墨客写下了许多咏赞莲花的诗篇,同学们能说出几句写荷花的诗句。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——【小池】杨万里。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——【晓出净慈送林子方】杨万里清水出芙蓉,天然去雕饰—【经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰】李白。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。——
2、【爱莲说】周敦颐。今天我们一起来看看周邦彦是如何来描绘荷花的神韵的,由赏荷寄托词人了怎么的情感?今天我们一起来学习周邦彦的《苏幕遮》。二.走近作者:周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨严,语言曲丽精雅。长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真居士集》,后人改名为《片玉集》。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》却是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当
3、时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。周邦彦本以太学生入都,但却无所作为,不免有乡关之思。三.检查预习:1、读准字音、辨析字形燎liáo溽rù楫jí浦pǔ2、结合注释解释意思燎沉香消溽暑侵晓窥檐语楫梦入芙蓉浦四.朗读感知学生自读,注意把握节奏停顿。教师指导,指出需要改进的地方,师生共读。问题一:从内容上看,词的上下片分别侧重写什么?明确:上片写景,下片抒情。问题二:词的下片抒情,抒发了一种什么情感?明确:思乡之情问题三:这首词上片写景,下片抒情,段落极其分明,但是情景之间关联密切,想想两者之间有什么关系,联系两片
4、之间的感情纽带是哪个意象?明确:风荷。五.美读赏画那么词人是如何写荷花的呢?请同学以自己喜欢的方式读上片,找两名同学有感情地朗读,教师及时点评。问题一:上片的景中有哪些意象?意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。问题二:从感官上来讲,词人是从哪三个角度来描写这幅画的?•燎沉香,消溽暑。(嗅觉)。•鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。(听觉)。•叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。(视觉)。画面:整幅画面清新自然,从容淡雅。品读上片,一定有令你怦然心动之处,试举一例进行赏析。(可从炼字、动静等方面赏析)1.“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“语
5、”。A.拟人:“呼”字,呼:呼唤,写出小鸟叽叽喳喳的欢快叫声和活泼灵动的神态;同时,古诗词中鸟雀呼唤还暗示着雨过天晴。极为传神,充满人性化,暗示昨夜雨,今朝放晴。“侵晓窥檐语”,“窥”:窥看、窥探,写出了鸟儿们在屋檐下探头探脑、东张西望的有一点点怕人的神态。更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致。B.反衬:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的以闹写静写法。2.“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举”。清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程,形象细微之致,并且其后荷花荷叶摇动,这一定有响动,因此又引出音乐的效
6、果了,手法超凡。一“举”字,写出了荷叶雨后挺立水面的勃勃生机,动景如生,令绵绵的上片有了风骨,而又不失风韵。视点上,作者是很考究的。先一个雨珠,后扩大、降低到水面,最后远望整个池塘,仿佛在摄影一样。从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。3.总结上片:词人调动多感官来摹写雨后初晴荷花的清新如洗,静中有噪,鸟鸣叶翠的清新脱俗,恬淡自然景象。运用“举”字将雨后荷叶的舒展写的惟妙惟肖,极具神韵。六.品读揆情身为钱塘人的周邦彦,眼前看到繁盛的荷花,不免想到家乡的那片令人心驰神往的荷塘,那个魂牵梦萦的家乡。“五月
7、渔郎相忆否?”品读下片,体会作者情感。1、“五月渔郎相忆否”,从对面写来,不言己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从对面深一层写法,反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。补充:月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒何时倚虚幌,双照泪痕干。了解白居易在《邯郸冬至夜思家》中的“想得家中夜深坐,还应说着远行人。”2、“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”。芙蓉浦补足上片对荷的描写,小楫轻舟,芙蓉浦,给人无穷的美好的联想和想象空间。梦字,点出对家长的情念。3、深化主题:“家住吴门,久作长安旅”两句承前,除思乡外,更有厌倦官场
8、,渴望回归自然的心情。七、艺术手法1、善用动词,动静结合。2、调动感官,虚实结合。3、对写法,衬托。八、诵读回味
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