解方程。合并同类项导学案※.doc

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1、平山二中七年级数学组导学案3.2解一元一次方程（1）_____合并同类项主备人：学习目标：1．会应用合并同类项解一些简单的一元一次方程.2．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想.学习难点：解方程的步骤：合并同类项，系数化为1。教学过程：一、预习内容，学生自学。问题一：复习，合并同类项。（1）x+2x+4x（2）5y-3y-4y（3）4a-1.5a-2.5a二、合作质疑，探索新知问题二：新课讲解。利用合并同类项解方程，见课本86页。例题:x+2x+4x=140合并同类项7x=140系数化为1X=20三、自主归纳，形成方法解方程的一般步骤：1.合并同类项（含有未知数的项在方

2、程左边合并，常数项在方程右边合并.）2.系数化为1（利用等式性质2,方程左右两边都除以未知数的系数,求出方程的解x=a）四：巩固练习：解下列方程（1）6x-3x=12　　　　　　　　　　　　（2）2y―y=―3　　　　　（3）－2x－3x=8+4（4）56-24=4x－2x(5)2x+5x-3x=-3+5-6(6)7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3五．综合练习1、2a—3x=12是关于x的方程.在解这个方程时，粗心的小虎误将－3x看做3x，得方程的解为x=3.请你帮助小虎求出原方程的解.2、在代数式

3、•（）+6

4、+

5、0.2+2•（）

6、的括号中分别填入一个数，使代数式的值等

7、于0.六、课堂小结，感悟收获1.你觉得方程的解得最终形式是什么呢？2.你今天学习的解方程有哪些步骤?七、教学反思：