林业技术专业专业测试教学大纲.doc

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1、森林培育与利用系专业测试大纲I考试性质本测试是针对全院希望转入森林培育利用系进行学习的学生编制的专业基本能力考试，学生申请转入森林系时，需要按照本《大纲》的要求进行必要的测试，以便考察学生进入本系相关专业学习的适合程度，同时也能够提高学生对本系相关专业的了解，从而避免做出盲目的选择而影响学生的成长C根据我系两个专业（林业技术、经济林培育与利用）对专业教学的基本索质与学习条件的要求，学生均需要参加我系举办的“专业测试”，我系根据测试结果择优选取。II总要求通过相关教学和学习使学生了解相关教学内容的基本知识、

2、基本概念，了解主要理论；掌握相应的操作方法和技巧；具备一定的科学思维能力。1、基本知识教学目标：了解、熟悉和掌握森林植物、森林环境方面的基本知识。2、基本技能教学目标：了解、熟悉和掌握森林植物、森林环境方面的相关调查、采集、分析的操作方法和技巧。3、思想教学目标：通过对本课程的学习，学生应学会如何运用专业的思维方式去分析、看待和解决生活、工作中出现的问题，结合唯物辩证法的思想，树立正确的世界观。4、教法的具体要求如下：（1）注重对基本知识的学习及科学思维方法的运用。（2）重点学习植物种类的采集和一般识别方

3、法、森林环境的各项生态因子的意义及相关调查方法。m考试内容第一部分森林植物了解：植物的多样性及植物科学的发展简史；植物在自然界的作用及与人类的关系，森林植物的内容，明确学习任务和方法。第_单元植物的细胞和组织了解：细胞的形态、大小、结构，主要细胞器的结构，各种组织的细胞特点，植物组织的概念。掌握：各种植物组织的功能。第二单元植物的营养器官了解：植物营养器官的功能、来源：熟悉：各营养器官的基本类型、发育与结构，营养器官与林业生产的关系；掌握：植物营养器官的基本形态及营养器官的变态。第三单元植物生殖器官了解：

4、禾本科植物花的形态特点，了解植物开花、传粉、受精的过程熟悉：花程式与花图式，熟悉果实与种子的形成掌握：花的组成部分、花序的类型、果实类型、成熟雄蕊和雌蕊的构造。第四单元植物的呼吸作用了解：原生质的化学组成和胶体特性，酶在植物生活中的作用。掌握：呼吸作用的概念和意义。第五单元植物的光合作用了解：光合作用的概念、意义、机理和基本过程，了解提高植物光能利用率的途径。掌握：影响光合作用的内外因素，尤其是外界因素，光合产物的运输与分配规律在林业生产上的应用。第六单元植物的水分代谢了解：蒸腾作用的生理意义、过程和机理

5、，作物的需水规律和合理灌溉的指标；熟悉：植物细胞的水势，细胞间水分的运转。掌握：掌握蒸腾作用的概念，植物对水分的吸收和运输；第七单元植物的矿质营养熟悉：植物缺素症状及诊断方法，合理施肥的指标在林业生产中的应用。熟悉：植物对矿质元素的吸收；植物必须矿质元素生理作用。掌握：植物的必须矿质元素种类，植物的需肥规律；第八单元植物的生长发育了解：种子和果实成熟时的生理变化，器官脱落的生理原因及影响花果脱落的因素。熟悉：植物生长的规律，种子和芽休眠的原因及破除休眠的方法。掌握：植物激素和植物生长调节剂的概念及其主要的

6、生理作用，春化作用及光周期现象在生产实践中的应用。第九单元植物分类的方法熟悉：植物界各大类群植物特征及代表植物，植物的生态学特征和生物学特征。掌握：植物分类单位、分类系统、植物命名方法、植物分类方法；学会植物标本采集制作和标本的鉴定方法第十单元植物识别（重点章节）熟悉：植物重点科、种的形态特征，生物学特性。掌握：植物主要特征；能够识别本地区常见植物30-40个种。要求：通过形态特征观察，认识以上各科常见植物及用途。第二部分森林环境第］单元森林与环境概述第一节森林结构特征1.掌握森林的概念。2.熟悉森林的结

7、构特征。第二节森林生态环境掌握森林生态环境的概念及生态因子的分类。熟悉森林与环境相互作用的基本规律。第2单元光与森林第一节光及其生态作用1.熟悉太阳辐射的基本知识。2.熟悉光谱成分、光照强度和光照时间对树木的生态作用3.熟悉光对树木形态结构的影响。4.掌握以光照强度、光谱成分和光照时间为主导因子的树种生态类型。5.掌握光照强度的测定方法。第二节林内光照条件及调节光能利用率的途径熟悉林内光照条件的基本特点。掌握调节与利用光能的途径。第3单元温度与森林第一节土壤温度和空气温度1.了解影响下垫面温度的因子。2.

8、了解土壤温度和空气温度的变化规律、林内的温度变化规律。3.熟悉逆温现象在林业上的应用。4.掌握林业上常用的温度指标。5.掌握气温和土温的观测方法。第二节温度的生态作用1.了解温度对林木生理活动的影响及林木生长发育的生态意义。2.了解温度对树木生长发育的影响和温度对树种分布的影响。3.掌握温度的日变化和年变化对树木生长发育的影响。第三节极端温度对林木的危害1.掌握极端低温对林木的危害及预防措施。2.明确极端高温对林木的危害及预防