校园文化节策划方案.doc

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1、校园文化节策划方案　　篇一：校园文化节策划书　　校园文化节策划书　　篇二：校园文化节话剧活动方案　　给你一个舞台演绎精彩人生　　——话剧活动　　策　　划　　书　　校园文化节话剧活动方案　　本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学　　们的兴趣，展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展“演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下：　　一、活动主题：给你一个舞台演绎精彩人生精选范本,供参考！　　二、活动时间：2015年4月21日——2015年5月14日　　三、活动地点：学校　　四、活动主

2、办单位：学务办　　五、活动相关事宜：　　1.参赛对象：　　工贸在校学生　　2.比赛内容：　　参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。　　3.评分规则：　　（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。　　1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）　　一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（15－20分）　　二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分精选范本,供参考！　　三等：主题平

3、淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）　　2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％）　　一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（40－50　　分）　　二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）　　三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能

4、看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）精选范本,供参考！　　四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）　　3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）　　一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）　　二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）　　三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以

5、下）　　（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：　　1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。精选范本,供参考！　　2、最佳原创（改编）编剧奖由组委会在参赛的原创（改编）剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。　　六、活动开展：　　时间：2015-05-14　　地点：六楼报告厅　　概况：　　（1）报名。以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。　　（2）每个参赛队务必在4月

6、28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。　　（3）赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。　　（4）审核通过后的参赛队方可进行比赛。　　七、表演要求：　　1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。　　2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。精选范本,供参考！　　3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。　　4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。　　5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得

7、超过15+1，超时扣分。　　八、奖励办法：　　大赛设：　　团体冠军一名　　团体亚军一名　　团体季军两名　　最佳团队奖两名　　最佳组织奖两名　　最佳男演员一名　　最佳女演员一名　　最佳原创编剧一名　　最佳改编编剧一名　　最佳导演一名　　篇三：校园文化艺术节策划书　　校园文化艺术节策划书　　各系（部）：精选范本,供参考！　　为了弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，经

8、院党委研究，决定在今年4月至5月举办第五届校园文化艺术节。　　一、指导思想：　　本届校园文化艺术节着在倡导校园新风，弘扬艺术文化，在全院范围内营造浓厚的文化艺术氛围，通过校园文化艺术节丰富和充实学生的学习生活，提升学院的文化品位。