英语人教版九年级全册英语话题语言学习的课件 .ppt

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1、(1)语言学习经历(Languagelearningexperiences)、语言学习(Languagelearning)(2)语言与文化(Languageandculture)(3)语言学习策略(Languagelearningstrategies)(4)体态语(Bodylanguage)【学习目标】1.掌握描述语言、文学和学习的基本词汇及其用法。2.掌握基本句型:(1)bydoing;(2)一般现在时被动语态;(3)be+不定式(4)动名词作主语。3.听:能听懂简单的语言、文学和学习的表述和询问相关情况的问题。4.说:能简单介绍语言、文学和学习的情况。5.读写综合:能读懂介

2、绍语言、文学和学习的文章,并能用80个词左右写一篇介绍语言的小短文。内容可以如下:语言的种类,语言与文化,学习语言的方法等。知识清单(一)单词1._______n.教科书2.___________n.对话3._______adv.大声地4.________n.句子5.______adj.耐心的n._______6._______v.表达→_________n.表情;表达7.______n.秘密textbookconversationaloudsentencepatient病人expressexpressionsecret8._______v.发现;发觉→_________n.发

3、现9._______n.语法10._______v.重复11._______n.笔记;记录v.____________12._______n.回忆;记忆→________v.记忆;记住13._______n.物理_________n.化学discoverdiscoverygrammarrepeatnotememorymemorizephysicschemistry注意;指出14._______n.速度_________v.增加;增长15._______n.搭档;同伴16._______v.出生adj.天生的________v.创造;创建17._______n.大脑18.____

4、___adj.活跃的;积极的19.________n.注意;关注20.________v.连接;联系→___________n.联系speedincreasepartnerborncreatebrainactiveattentionconnectconnection1.2._____________3.__________结果45.____________天生具有6._____________紧张7.8._____________肢体语言(二)短语asaresultbebornwithbestressedoutbodylanguage9.10._____________把……和

5、……连接/联系起来11.___________依靠;取决于12.___________________做语法练习13.__________互相14.15._______最终成为;最后处于16. ______________爱上;与……相爱17.____________父亲节connect...withdependondogrammarexerciseseachother18.____________作报告19._____________________用英语记日记20.21._____________学习习惯22._____________听磁带23.24.__________

6、查阅;抬头看25._____________犯错误26giveareportkeepadiaryinEnglishlearninghabitslistentotapeslookupmakemistakes27._________________制作单词卡片28.__________思维导图29.______________30.______________独自31._________________一遍又一遍;反复地32._______________注意;关注33.34.________增加(体重);发胖35.__________朗读36.makewordcardsmindm

7、aponone’sownoverandoveragainpayattentiontoputonreadaloud37.__________记笔记38.______________________39.40.42.43.44.45.takenoteswordbywordIstudy...bydoingsth.我通过做某事学习……2.Whataboutdoingsth.?做某事怎么样?3.It’s+形容词(+forsb.)+todosth.(对某人来说)做某事是……的。4.The+比较级...,

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