语文人教版六年级下册竹石的课件.ppt

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1、人教版语文六年级下册课题：竹石学校：怀仁城镇第十小学授课人：邢美丽梅竹菊兰岁寒三友竹松梅竹石竹石清·郑燮作者简介郑燮（xiè）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家.生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。四十九岁，入京，候补官缺，板桥居官十年，洞察了官场的种种黑暗，“立功天地，字养生民”的抱负难以实现，归田之意与日俱增。1753年，郑板桥六十一岁，以为民请赈忤大吏而去官。去官以后，客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自

2、号“六分半书”，后人称为“板桥”体。竹石郑燮(xiè)咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨/万击/还坚劲，任尔/东西/南北风。注释竹石：即：长在石头缝中的竹子。这是作者所作竹石图的题画诗。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。立根：扎根、生根。原：本来。破岩：破裂的岩石缝隙。磨：折磨，挫折。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：那、你。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。任凭你东西南北来的狂风。翻译历尽千万次磨炼还坚韧。同学们，竹子的生长环境怎么样呢？

3、你从哪里可以看出来？破岩中面对这样的环境，竹子又是怎么做的呢？你从哪里可以看出来？咬定不放松接下来再读这两句诗，你从中体会到了什么？竹子的坚韧不拔。前两句写竹子的根在山岩中扎根牢固，暗指什么？暗指作者坚守人生宗旨不改变。指导朗读，表现竹子生长环境虽恶劣，但竹子却坚韧劲拔。竹子是怎么克服磨难的？竹子还经历了哪些磨难？从哪里可以看出来？千磨万击东西南北风竹子遭受了哪些磨难？你从哪里可以看出来？此时你想对竹子说些什么？千磨万击东西南北风竹子又是怎么克服的？还坚劲任尔同学们试猜想竹子还遭受了哪些磨难？后两句表现了竹子怎样的特点？坚韧不拔、不畏不惧后两句又暗指什么？作者

4、历经人生磨难艰险而坚定顽强、刚正不阿同学们请拿起手中的课本，读最后两句，读出诗人郑燮的高尚情操。归纳主题：《竹石》这首诗通过描写竹子扎根在岩石缝中的坚韧不拔的性格，表现了诗人坚定顽强、不畏艰险，刚正不阿的品质。同学们，作者郑燮仅仅写了竹子吗？他还表明了自己的志向。我们把这种写法称作“托物言志”。什么是托物言志？托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，特点是用某一事物来比喻或象征某种精神、品格、思想、感情等。《墨梅》《石灰吟》我们所学过的哪些作品运用了这一写法？同学们请拿起手中的课本，带着对竹子和诗人的敬佩之情再次朗读本诗，并试着背诵本诗。同学

5、们，学习了本课你有什么收获和感受？和大家交流交流吧！老师希望大家能够把“托物言志”这种写法运用到写作当中，相信你们一定是最棒的！加油！谢谢大家！