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时间:2020-02-29
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1、一个因数中间或末尾有0的乘法多位数乘一位数利民小学:张红梅一、复习导入,揭示课题(一)口算0×72=6×0=3×23=53×3=2×0=0×22=0×5=4×72=一、复习导入,揭示课题824×5=313×6=1.谁愿意用竖式计算这两道题呢?其他同学在练习本上完成。2.说一说你是怎样进行竖式计算的。(一)竖式板演,回顾算法一、复习导入,揭示课题4.谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢?小结:计算多位数乘一位数的乘法,要从个位算起,用一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。3.你觉得他们把计算的过程说清楚了吗?请
2、你进行评价。(一)竖式板演,回顾算法824×5=313×6=(二)现实情境,自主尝试二、引入情境,探究新知1.读题,你知道了些什么?2.需要解决什么问题?3.你会列式吗?604×8=运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?二、引入情境,探究新知1.604乘8等于多少呢?谁能尝试着解决一下?2.四个竖式中你觉得哪个计算正确呢?他是怎样算的?请叙述计算的过程。预设:学生可能出现的情况604×851234832604×834912604×8314802604×831(二)现实情境,自主尝试604×8=运动场的看台分为8个区,每个
3、区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?4832604×834832(个)二、引入情境,探究新知3.另外的三个竖式计算错误,错在哪了呢?(二)现实情境,自主尝试604×8=运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?4832(个)604×851234912604×8314802604×831二、引入情境,探究新知小结:计算一个因数中间有“0”的笔算乘法时,由于同学们知道了“0和任何数相乘都得0”的规律,因此计算起来就会感到很简洁。注意别忘记加进上来的数呦!今天研究的多位数乘一位数的笔算乘法有什么特点呢?这样的乘法竖式该怎
4、样计算呢?(三)数学情境,深化理解二、引入情境,探究新知1.读一读这道题,你都获得了哪些数学信息?2.所求的问题是什么?要解决这个问题,你会列式吗?280×3=学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共需要多少钱?(一)收集信息,明确问题二、引入情境,探究新知1.请同学们估计一下结果。2.实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。(学生独立思考,尝试计算。)840(元)840280×32还可以这样写:840280×32280×3=学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共需要多少钱?(二)独立试算,感悟算法二、引入情境,
5、探究新知1.说一说你是怎样计算的。2.计算这道题时出现了两种写法,你喜欢哪种写法呢?为什么?(组织学生进行研讨)840(元)840280×32还可以这样写:840280×32280×3=学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共需要多少钱?(三)展示算法,明确算理二、引入情境,探究新知3.大部分同学都喜欢用第二种方法,因为这种方法计算起来比较简便,谁能说一说它简便在哪呢?840(元)840280×32还可以这样写:840280×32280×3=学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共需要多少钱?(三)展示算法,明确算理二、引入
6、情境,探究新知今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法(板书课题),通过学习你有什么发现?计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢?小结:计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时,所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐;先把0前面的数相乘,乘完后看因数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。(四)加深理解,揭示课题三、巩固练习,提升认识问题:(1)看这道题,你们都知道了些什么?(2)你会列式计算解决这个问题吗?(3)你觉得他做得对吗?请你进行评价。108×4=432(名)每个方阵108名学生,一共有多少名学生?432108×41.
7、三、巩固练习,提升认识问题:1.看这道题,你都知道了些什么?2.解决这个问题你会列式计算吗?3.你觉得他做得对吗?请你进行评价。1500×6=90001500×632.一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕,一共大约吐丝多少米?9000(米)四、布置作业作业:第67页“做一做”,第1题。第68页练习十四,第1题、第2题。
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