三、大气压强 (2).ppt

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1、人教版八年级物理下册第九章第三节大气压覆杯实验的创新改进河北省枣强县王均中学危联国该实验的地位与作用实验的创新与改进1说课程序23456说课程序实验器材实验效果及评价实验结果与分析实验原型与不足之处一、该实验的地位与作用本节说课内容是人教版八年级物理下册第九章第三节的一个演示实验——覆杯实验。“覆杯实验”是经典的物理演示实验，通过实验与学生的认知产生矛盾，引起学生的极大兴趣。实验中包含着朴素的物理基本原理，花费时间少，易于学生思考，又能开拓学生学习的思路，丰富学生的实践经验，被广泛应用于初中物理教学中。二、实验器材准备器材根据本节实验的需要，我准备

2、了玻璃杯、硬纸片、水槽和水、塑料杯、塑料板、透明胶布、气球、剪刀。实验图片不足之处1、传统的做法会使学生认为是水把硬纸片弄湿后沾在了杯口，不能很好的证明是大气压的原因。2、硬纸片和杯口密封不好，容易掉下来。三、实验原型与不足之处实验原型：覆杯实验——传统做法四、实验的创新与改进演示改进实验（播放视频）五、实验结果与分析2、塑料杯口用气球作为胶垫，密封性强，这样装满水倒置后，就不容易掉下来。按学生的思路：塑料片受到重力，大气压对塑料板的支持力大于水对塑料板的压力和塑料板的重力之和，塑料板被拖住掉不下来是大气压的原因。1、空杯时塑料板掉下来，是因为本身

3、的重力。3、实验中揭开胶布后，水腹背受压，来自上下的大气压相互抵消，水和塑料板在重力作用下掉下来。六、实验效果及评价该实验通过用塑料板代替硬纸片排除了学生“沾住”的误解，通过把一段筒状的气球套在塑料杯口，提升密封性，大大地提高实验成功率。改进实验所用器材来源于生活用品，取材方便、易于操作、现象明显，便于学生理解大气压的知识。起到了提高学生探究热情、发展学生思维的作用，同时也提高了学生解决实际问题的能力。谢谢!请多多指教