三、大气压强.ppt

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1、第3节大气压强第1课时初步认识大气压强R·八年级下册学习目标1.知道大气压强的存在;了解大气压强产生的原因.2.知道托里拆利实验的原理、过程和结论.3.知道标准大气压的值.课标要求1.和液体一样,空气内部朝各个方向都存在压强,叫_________,简称_______.2.历史上著名的证明大气压存在的实验是_______________;最先精确测出大气压强值的实验_____________,测出的大气压相当于_____m高的水银柱产生的压强,通常把这样大小的大气压叫做____________.在粗略计算中,该气压

2、可以取为_____Pa.预习检测大气压强大气压马德堡半球实验托里拆利实验0.76大气压标准105实验二用吸管吸取优酸乳纸盒中的空气,发现纸盒变瘪了.实验三塑料挂衣钩吸盘挤压在光滑的瓷砖上,用力下拉,挂衣钩吸盘静止贴在瓷砖上且拉不开.然后用针将吸盘扎一小孔,发现挂衣钩下落,根本不需要用力.结论大气压强的确存在.大气压强简称为大气压或气压最先证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验.大气压的测量知识点二1.大气压的粗略测量大气压究竟有多大?能否设计一个实验粗略测量出来?方案一将两个塑料挂衣钩吸盘正对,然后挤出里面的

3、空气,用测力计测量出刚好拉开吸盘所用的力,根据二力平衡,拉力与大气对吸盘的压力相等,然后测出吸盘的面积,计算出大气压强.方案二将塑料挂衣钩的吸盘紧压在平玻璃板上,测出塑料挂衣钩的直径D,计算出塑料挂衣钩的表面积S,用测力计测量出塑料挂衣钩刚好被拉下的拉力F,利用公式p=4F/(πD2)计算出大气压强.方案三将注射器针筒内的空气排空,然后用橡皮帽堵住,竖直固定在铁架台上,在针筒下面挂钩码,记录当活塞刚好开始下滑时钩码的总重力F,估测针筒的横截面积S,利用p=F/S公式计算大气压强.结论上述方案哪些环节可能产生误差?

4、2.大气压的精确测量——托里拆利实验埃万杰利斯塔·托里拆利(EvangelistaTorricelli,1608~1647)意大利物理学家、数学家世界上第一个最先较精确测量出大气压值的科学家.托里拆利演示实验(1)为什么要灌满水银?(2)管内水银面为什么会下降?(3)水银下降后,管内水银柱的上方是否有空气?(4)水银面下降了一段距离后为什么不再下降了?(5)怎样通过计算得出大气压强的大小?思考760mm通常把这样大小的大气压叫做标准大气压p0=ρgh=1.36×104kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.0

5、13×105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa不同地点,不同高度的大气压值是不同的3.气压计用来测定大气压的仪器(1)水银气压计构造原理:托里拆利实验装置.特点:测量结果准确,但携带不方便.随堂演练1.小明利用如图所示的装置,测量当地大气压强的大小,他将测量结果汇报给物理老师,老师告诉他测量结果偏小.你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面的()A.玻璃管没有竖直放置B.玻璃管顶部混入少量空气C.水银槽内水银液面太高D.玻璃管太粗,管内的水银太重B2.如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当被玻璃管内的

6、水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将()A.保持不变B.逐渐下降,最终与管外液面相平C.逐渐上升,最终从小孔中流出D.稍微下降一些B课堂小结大气压强1.大气压强的存在2.大气压的测量(1).粗略测量(2).托里拆利实验3.气压计标准大气压可取为105Pa某同学做托里拆利实验时,测得管中水银柱的高度为75cm,如图所示,设实验过程中管口不离开水银面,试回答:(g=10N/kg)(1)此时此地的大气压的值为____mm高水银柱,合_________Pa.(2)将玻璃管向上提1cm(不离开水银槽里

7、的水银面),此时管内的水银柱高为_____cm.7501.02×10575(3)如果实验时少量的空气不慎进入管中,则管内的水银柱高度将______(填“增加”、“减少”或“不变”)(4)若在管的顶部开一个小孔,则根据_______原理可知,管中的水银______喷出,而是水银柱____________________相平为止.(5)若要求降低玻璃管中液柱的高度,正确的操作方法是___________________________________________.减少连通器不会下降至与水银槽液面提高实验装置的高度

8、(将装置由山脚移向山顶)布置作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。(见教材P43)动手动脑学物理1.人的血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算.解答:健康成人的收缩压为90~140mmHg(12~18.6kPa),舒张压为60~90mmHg(8~11.9kPa).2.1654年,在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实

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