语文人教版六年级下册3.《桃花心木》.ppt

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1、3、桃花心木（第二课时）执教：金盆中心校唐秋艳四点奇怪时间不确定.水量不确定.树木枯萎天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪的地方：看到种树人奇怪的举动，作者疑惑重重，那么种树人又是怎么说的呢？克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔学习目标：1、理解文中种树人说的话的意思，品味含义深刻的句子。2、学习作者借物喻人的表达方法。面对作者的疑惑种树人是如何解答的呢？自由读课文把种树人说的话找出来。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？

2、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔找出种树人不按规律的原因：1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地里找水源。2、种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生存环境。3、树木只有适应了这种“不确定”的生存环境，学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长成百年大树。如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心

3、，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人如果定时、定量给树苗浇水，会造成什么结果？结合种树人的话说一说。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给作者深深的启示。请同学们有感情的朗读下面的语句。句子中的“不确定”与前面的“不确定”有什么不同？句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，

4、才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。在日常生活中我们身边也有很多类似的不确定的事例，同学们思考一下。试着举例说明总结作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了“十年树木，百年树人”的哲理。作者运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能够做一个经受得起考验、独立自主、具有自我生存能力的人！克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔课外作业利用借物喻人的写作手法写一篇文章。