抒情议论妙笔传情.ppt

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1、一切景语皆情语-—借景抒情连云港市柘汪中学李济敏近代著名学者王国维说过这样的话：“昔人论诗，有情语、景语之分。殊不知，一切景语皆情语也”。“景语”，指对景物的描摹；“情语”，指对情感的抒发。你是怎么理解“一切景语皆情语”的呢？品味这话的含意，不外乎两点：一是一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体，都必须为文章所要表达的情感服务，二是一切景物又必然引起作者情感波动，进而付诸文字，形成景语。景与情，情与景，二者相因相成，不可分离。学习目标：1.理解“一切景语皆情语”。2.掌握借景抒情的写法。3.尝试运用基本方法，写出一种特定的情感

2、。古之借景抒情山光悦鸟性，潭影空人心。-----常建《题破山寺后禅院》缺月挂疏桐，漏断人初静。----苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》思考：这里诗人借什么景抒什么情？1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——《故乡》2、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》今之借

3、景抒情3、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。《从百草园到三味书屋》今之借景抒情阅读下面的文字，按照要求，完成续写。期中考试成绩发下来了，我心中喜悦（得意）（后悔）（悲伤）极了

4、。走在回家的路上（坐在座位上），我-----要求恰当选取景物表达一种特定的情感，200字左右。借风景抒真情范例：1.期中考试成绩发下来了，这是我第一次考得不及格，心里难过极了。拿着这第一张不及格的试卷，走在回家的路上，我觉得太阳是那样的刺眼，空气是那样的污浊，路边的鲜花是那样的无精打采，连小鸟也来凑热闹，总是不停在耳边聒噪。2.期中考试成绩发下来了，我拿着这第一张满分试卷，心中得意极了，蹦蹦跳跳的向家里走去。一路上我觉得太阳是那么的温暖，柳条儿在微风中跳起了欢快的舞蹈，连路边的鲜花也露出了灿烂的笑容，小鸟似乎也在为我的精彩热烈鼓

5、掌。教师寄语：用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；用你的真挚情感，吟咏成最诱人的华章！题目：让我-------的一件事要求：请选择自己亲身经历的一件事，能恰当地穿插几处景物描写，达到渲染气氛、抒发感情的作用。课后作业