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时间：2020-02-28
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1、口语交际——介绍一处自然景观同学们在生活中，什么时间、什么地点能接触大自然，发现过哪些奇异的景象？哪一方面给你下了深刻的印象？在放学路上，在田野里，在家里庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象，哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。读要求，明思路1、读语文园地一第18页第一自然段，看看有哪些要求（1）讲清奇特之处（2）说明怎样形成（3）边听边问根据要求，按什么顺序介绍最好？重
2、点是什么是什么？（1）介绍是什么？（2）介绍怎么样。重点（3）怎样形成的。（4）自己的感受。有序抓奇特之处具体形象个人准备根据提示，静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。小组交流组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。全班交流习作（一）明确习作要求，自主选择习作内容。1．这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的
3、基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作。2．根据习作提示，自主选择习作内容。（二）自拟题目，自主习作。把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写注意：（1）语言是否通顺，用词是否准确。（2）是否把意思表达清楚。再见
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