生物人教版七年级上册课后作业.doc

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1、第三节生物圈是最大的生态系统学习目标:1、了解生物圈的范围。2、描述生态系统的类型及特点。3、阐明生物圈是最大的生态系统。4、确立保护生物圈的意识。学习过程:任务一:阅读课文P26页内容,了解生物圈范围(小组交流完成)。1.生物圈的范围共有千米左右,包括底部,大部和的表面。这三个圈层内的生物有什么不同呢?名称组成生存的生物大气圈水圈岩石圈2.水面以下150米以外为什么很少有生物的生存?任务二:认识多种多样的生态系统,结合课文P28-29页内容,完成下列表格(小组合作完成)类型分布特点作用森林生态系统草原生态系统

2、湿地生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统任务三:生物圈是一个统一的整体阅读P30页资料分析,讨论:河流生态系统与哪些生态系统相关联?。。课堂小结:1、本节课你掌握了哪些知识?课堂小结:1、本节课你掌握了哪些知识?达标测试:1、下列几种生态系统中,属于人工生态系统的是()A兴安岭   B一块菜地   C一个牧场   D沼泽地2、下列哪一生态系统自动调节能力最小()A农田生态系统     B森林生态系统C海洋生态系统       D湿地生态系统3、有“绿色水库”之称的生态系统是()A农田生态系统

3、     B淡水生态系统 C湿地生态系统     D森林生态系统4、下列生态系统中,维持自身相对稳定能力最大的是()A热带雨林 B湖泊  C农田  D寒温带针叶林5、下列哪一项不属于农田生态系统的主要特征()A人为作用非常突出 B以农作物为主体C动植物种类少    D生态平衡容易被破坏6、下列哪项不是海洋生态系统的特点()A由海洋和海洋生物组成   B与陆地分割,是独立的生态系统C有大量的浮游植物   D有种类繁多的动物7、地球上最大的生态系统是:A.农田生态系统  B.城市生态系统 C.生物圈  D.森林生态

4、系统8、生物种类最丰富的生态系统是:A.草原  B.农田  C.热带雨林   D.北方针叶林9、在下列实例中,通过食物链而引起的危害是:A.大气中的臭氧层出现空洞;B.温室效应;C.汞、DDT等有毒物质的积累; D.酸雨10、人们的生产活动有时干预了自然生态系统,如毁林开荒,其结果是:A.有利于生态系统的稳定    B.降低了生态系统的自动调节能力;C.有利于保护生态环境      D.更有利于人类生存

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