辅导青年教师的几点体会.doc

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1、辅导青年教师的几点体会巢湖市元山中学王慧辅导青年教师的几点体会巢湖市元山中学王慧我自己虽然年轻，但今年已经是第七个年头了，自以为在中学教育教学方面也有自己的一套方法。因此，也较理直气壮地对踏上工作岗位的青年教师“指手画脚”。可能是因为年龄更接近的缘故吧，他们对于我的“好为人师”非但不反感，反而更乐于接受。于是，我也显得一下子“经验丰富”起来。现把自己一点看法总结一下吧。一、端正青年教师的职业认识刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有点好高骛远，但他们干劲大、热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的

2、实际困难估计不足；再加上受商品经济的影响，有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦、太琐碎、太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片暗淡。针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事事实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后的艰辛，但在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、提高青年教师的教学水平教育教学水平的不断提高无疑是刚参加工作的青年教

3、师是最想做的。他们年轻，思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应于实践。为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们做到四个“精心”，即：精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目标和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即：教学理念的转变；学习方式的转变；教师角色的转变

4、。听他们的课，我也是从这三个方面评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。一、转变青年教师的学习观念面对日新月异，飞速发展的21世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势与不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业知识水平。为此，我同他们一起苦练教学基本功，使教师的普通话、电脑多媒体运用等各方面均达到一个新的水平，能够适应现代化的教学需要。对于继续教育，他们往往不理解，认为自己刚

5、刚在师范院校受过教育，怎么又来个继续教育？为此，我很抓了青年教师的校本培训，使他们从继续教育的校本学习中获益匪浅，从而使他们改变了对继续教育的抵触情绪。而对他们的学历提高我更是身体力行，准备进一步攻读教育硕士，我们相互鼓励、互相学习，共同进步、共同提高。目前，我们学校的年轻教师纷纷通过自学考试提高了或正在提高自己的学历水平，也正是在我的带动和指导下，张老师、赵老师现在都成为学校教学的骨干教师。