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时间:2020-03-02
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1、河大版中考语文真题分类汇编专题04:诗歌鉴赏C卷姓名:________班级:________成绩:________一、诗歌鉴赏(共8题;共42分)1.(5分)阅读下面两首诗歌,回答问题山中(王勃)长江悲已滞,万里念将归,况属高风晚,山山黄叶飞。登楼(韦应物①)兹楼日登眺,流岁暗蹉跎。坐厌淮南守②,秋山红树③多。【注】①唐代山水田园诗人,身居官场,常怀归隐之心。②守,担七任太守。③红树,只是满树红叶。(1)“坐厌淮南守”一句直接抒情,表达作者对官场的厌恶;《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“________”。(2)结合
2、全诗说说,你对“流岁暗蹉跎”的理解,并分析其作用。(3)下列诗句,所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是()A.殷勤谢红叶,好去到人间。(宣宗宫人《题红叶》) B.况属高风晚,山山黄叶飞。(王勃《山中》) 第7页共7页C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》) D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》) 2.(5分)阅读下面这首诗,完成下列小题。水调歌头 中秋苏轼明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清
3、影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合, ,此事古难全。但愿人长久, 。(1)________,此事古难全。但愿人长久,________。(2)苏轼,字________,号________,与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”及父亲并称“三苏”,水调歌头是这首词的________,中秋是________。(3)下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年? B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。 C.不/应有
4、恨,何事/长向/别时/圆? D.但/少闲人/如吾两人者耳 (4)对这首词理解分析不正确的一项是()A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。C.全词最后两句表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。3.(5分)阅读下面一首古诗,完成小题。第7页共7页夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇,停舫临孤
5、驿。浩浩风起波,冥冥日沉夕。人归山郭暗,雁下芦洲白。独夜忆秦关,听钟未眠客。(1)用生动的语言描绘“浩浩风起波,冥冥日沉夕”的画面,并说说这两句诗描绘了一幅怎样的图景?(2)颈联“人归山郭暗,雁下芦洲白”有怎样的表达效果?请作简要分析。4.(5分)阅读下面这首诗,完成下列小题。蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚
6、。(1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A.“所谓伊人,在水一方”这是实写之笔,写出伊人在河水的那一方,令他上下追寻。B.全诗采用重章叠句的形式,有一唱三叹、回环反复的美感,还有深化意境的作用。C.“宛在”一词在诗中反复出现,形象地写出美好事物可望而不可即的朦胧缥缈之感。D.诗歌每章开头以景起兴,利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。(2)“白露为霜”到“白露未已”的变化在诗中有什么寓意?第7页共7页5.(6分)古诗阅读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
7、。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤(1) 这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“________”字为线索,以“________”季为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。(2)展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。6.(5分)阅读诗歌,回答问题。【甲】送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。【乙】送友人(李白)青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里
8、征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)这两首诗都注重炼字。甲诗首联中的“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,景象雄伟;乙诗首联中的“________”字勾勒出青山的静态,“________”字描画出白水的动态,共同构成一幅青山秀丽的送别图景。(2)甲诗中“海内存知己,天涯若比邻”和乙诗中“
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