语文人教版四年级上册《火烧云》ppt.ppt

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1、【教学目标】1、认识“檀”等5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇特，初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。【教学重难点】重点：引导学生了解火烧云的颜色和形态的变化，感受火烧云的色彩绚丽、瞬息万变。难点：学习作者在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。红彤彤黄澄澄紫莹莹灰蒙蒙半紫半黄半黑半蓝半红半白葡萄灰琉璃紫宝石蓝西瓜红记忆大比拼火烧云东华里小学李楚潇我会读红彤彤笑盈盈蹲着茄子紫模糊一模一样紫檀色镇静揉眼庙门跪着恍恍惚惚我会填

2、本文是按照__________、___________、___火烧云下去了__的顺序来写的。火烧云来了火烧云的变化天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。天上的云从西边一直红到东边这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。金灿灿的半紫半黄半灰半百合色茄子紫梨黄这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。葡萄（），梨（），茄子（）

3、，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色灰黄紫合作学习提示:1、小组成员接力读4—6段，说说你最喜欢哪种形态的火烧云？为什么？2、共同想象一下，天空还将出现什么？仿照4—6段，说几句话。（互相倾听，互相补充）六月的天就像孩子的脸，说变就变，原本_____________________________________________________________________________________________。最后，终于下起雨来。小提

4、示：1、观察图片，抓住天空颜色和乌云形状的变化，展开想象的翅膀。2、最好用上“一会儿”“忽然”“接着”……这样表示时间变化的词语《黄昏的彩云》推荐美文：