语文人教版四年级下册桂林山水课件《ppt》.ppt

《语文人教版四年级下册桂林山水课件《ppt》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、桂林山水1lánxiápānluán波澜壮阔无瑕攀登峰峦雄伟tàiluòtuózhànɡluó泰山骆驼屏障奇峰罗列wùmiánfěi兀立连绵不断翡翠2波澜壮阔峰峦雄伟无瑕翡翠攀登红叶似火泰山骆驼奇峰罗列屏障危峰兀立怪石嶙峋竹筏小舟连绵不断画卷3多音字似shì（似的）sì（相似、似乎）卷juàn（画卷、试卷）juǎn（卷尺、卷入、龙卷风）4初读课文。读准字音，读通句子。思考课文写了哪些美景？用自己的话说说每个段落的内容。你觉得哪些句子或词语用得美？5在书本画出下列字词：玩赏无瑕翡翠扩散攀登泰山骆驼屏障画卷

2、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起各不相连奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙绿树红花连绵不断6初读课文整体感知我还知道课文的总起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文围绕这个总起句写了＿＿＿和＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。7初读课文整体感知我还知道课文的总起句是人们都说“桂林山水甲天下。”，它的意思是桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。课文围绕这个总起句写了桂林的山＿和漓江的水，第二自然段写＿水，第

3、三自然段写山。8桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一9默读第二自然段（1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（4）、写大海与西湖，是为了什么？10填空：我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？大海西湖漓江作比较11我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。12漓江的水真静啊,静得让你感觉

4、不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;13漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;排比14排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。15漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;（简单写）（具体写）漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;16漓江

5、的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;船桨激起的微波散出一道道水纹，才能让你感觉到船在前进，岸在后移。17漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;18漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;比喻漓江的水无暇的翡翠19翡翠无瑕的20桂林的水静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。211、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？排比、比喻2、我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静

6、得（）22我攀登过峰峦雄伟的泰山23泰山香山桂林山自学第三自然段（1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。（2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。（3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（4）、写泰山与香山，是为了什么？24游览过红叶似火的香山25香山我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。泰山261、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；2、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的

7、竹笋，色彩明丽，倒映水中；3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。排比比喻27桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，2829像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；30桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。31桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。32山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰

8、兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。奇秀险33这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”34舟行碧波上，人在画中游。351、这样的山是指什么样的山？2、这样的水是指什么样的水？3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？围绕着、倒映着舟行碧波上，人在画中游画的主体是（）和（），再加上（），（），（），使人觉得走进了（）的