英语人教版六年级下册Unit 2 Last Weekend 第一课时 .docx

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1、Unit2LastWeekend第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句型：Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。2．能够听、说、读、写动词短语的过去式:watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents.；并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。二、教学重、难点1．重点是掌握Let’slearn部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回

2、答。2．难点之一是动词短语过去的拼写，二是动词过去式的发音。三、课前准备1．准备本课时的动词短语卡片2．师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片，如：playedthepiano,climbedmountains等。3．准备前一个星期六或星期日的日历。4．准备录音机和录音带。四、教学步骤1．师课前英语歌谣。2．师生一起吟唱abc之歌活跃气氛3．师问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?帮助学生回忆学生学过的动词短语并引导学生回答。4．师:NowIknowwhatyoudoontheweekend.GuesswhatIu

3、suallydoontheweekend?如果学生猜不出，师可适当的做动作提示学生。学生猜出后，教师说：Yes,that’sright.Iusuallycleanmyroomontheweekend.ButIdidn’tcleanmyroomlastweekend.师拿出一张当天的日历，说：Whatdayisittoday?引导学生回答：It’s……然后师出示上一个周末的日历，说：……wasSaturday/Sunday.Itwaslastweekend.师板书lastweekend.学生跟读。5．师说：Lastweekend,Ididn’tcl

4、eanmyroom.IwastiredbutIwasveryhappy.WhatdidIdo?Pleaseguess.学生通过出示不同的短语卡片进行猜测，师先板书相关动词短语：playfootball,然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀-ed.师带读动词短语的过去式，学生模仿跟读。师问：Whatdidyoudolastweekend?让学生边出示相应的卡片边试着回答。师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答。T：Whatdidyoudolastweekend?S1:Iplayedfootball.Howaboutyou,S2?……6.Let’s

5、findout师说：WhatdidZoomdolastweekend?Lookatthepictures.引导学生回答。当学生回答HewatchedTV.时，师说：DidyouwatchTVlastweekend?Didyou……？并引导学生作出正确的回答。Yes,Idid./No,Ididn’t.7.Let’stry师问：WhatdidChenJiedolastweekend?Let’slistentothetape.学生听录音完成练习。8．师生校对答案后，师说：NowweknowwhatChenJiedidlastweekend.Didyou

6、cleanyouroomlastweekend?Nowlet’slistenwhatdidWuyifanandJohndolastweekend?放Let’stalk录音，学生看课文听录音。学生跟读两遍分角色朗读。9．抄单词三英一汉。