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时间：2020-02-07
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1、义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册黄土小学黄熙议一议：观察这两张图片，你有什么发现？第一组图：例题1：比较下列几组图形。第二组图：观察这两张图片，你又发现了什么？这两张是同一个同学的照片照片的大小不同第三组图：动手摆一摆，它们的形状.......看一看：每组图中的两个图形之间有什么变化？第一组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形缩小了。第二组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形放大了。综合以上图形的比较情况可以得出以下结论：图形放大或缩小时，形状大小相同、不同。例题2：在方格纸上按要求画出图形。（1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。小正方形每边是2格
2、，放大3倍就是每边画6格。（2）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。把长方形的长和宽都缩小为原来的½。缩小后长方形的长是……宽是……（3）把L型的各边放大4倍。L型的底边原来是3格，放大4倍应画12格……小结：（1）说一说刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？（2）用自己的语言表述对相似图形的认识？课堂活动：用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。用火柴棍摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍在方格纸上将下图各边缩小为原来的二分之一。在方格纸上按要求将圆环放大。把两圆直径放大到原来的2倍。说说你的收获义务教育课程标准实验教科书数学六年级
3、上册相信你能行：在方格图中“按照自己的想法”画出有规律的放大或缩小后的图形。义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册（放大2倍）义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册（缩小2倍）
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