图形放大或缩小.ppt

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1、图形的用放大镜把蜜蜂……照相把物体……议一议：下面各组图形有什么不同和相同？两张图片的大小和画面都完全相同。第一组图：例题1：比较下列几组图形。第二组图：两张图片大小不同，画面相同。第三组图：两个正方形大小不同，但形状相同。看一看：每组图中的两个图形之间有什么变化？第一组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形缩小了。第二组图：两个图形的形状一样；从左到右，图形放大了。综合以上图形的比较情况可以得出以下概念：形状相同，大小不同的两个图形是相似图形。形状相同，大小不同的两个图形是相似图形。例题2：在方格纸上按要求画出图形。（1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。小正方形每边是2格

2、，放大3倍就是每边画6格。（2）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。长方形的长是6格，宽是4格，缩小后长方形的长是3格，宽是2格。（3）把L型的各边放大4倍。L型的底边原来是3格，放大4倍应画12格……小结：（1）说一说刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？（2）用自己的语言表述对相似图形的认识？课堂活动：用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。用火柴棍摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍在方格纸上将下图各边缩小为原来的二分之一。在方格纸上按要求将圆环放大。把两圆直径放大到原来的2倍。义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册（放大2倍）（缩小2倍）

3、义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册相信你能行：在方格图中“按照自己的想法”画出有规律的放大或缩小后的图形。欣赏希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点，你们在一起就会过的很快乐！希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点，你们在一起就会过的很快乐！