语文人教版部编七年级下册如何做阅读批注.ppt

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1、如何做阅读批注··批注式阅读是在阅读时，读者一边读一边以圈点勾画和文字表述的方式，自学字词，潜心默读，调动自己的知识、经验和生活体验解读文本(包括内容理解，情感体悟、表达鉴赏和质疑问难等)来提高学习能力，提升素养的一种读书方法。批注式阅读1.符号法2.文字法适用于：初读文本。重点应是勾画出需要注音、注释的生字、生词，标出段落序号，画出段落中心句或文章论点等等。适用于：再次阅读。对文章字、词、句、段的思想内容、修辞手法、表达方式、艺术效果以及文章的结构、思路等方面发表自己的看法或展开联想、想像，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。名称符号用法说明标序符号①、②

2、、③…句子序号1、2、3…自然段序号一、二、三…结构段序号注释符号【】需要注音或注释的字、词段落符号‖段与段之间标画层次符号/段内分层次时用要点符号中心句、关键句、论点句·重要、精彩的词语～～～或——有欣赏价值的佳句？表示不解或有异义的地方1.符号法剡城中学裘苏飞圈点勾画时要注意：1.要有自己的一套符号系统。符号要简单明了，符号所表示的意义要固定。２.圈点的主要内容应该是文章的重点、难点、疑点和优劣之处。３.要根据阅读目的圈点勾画。阅读目的不同，圈点的重点也应不同。1.符号法······剡城中学裘苏飞“批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、

3、议论等的表达方式，或对思想内容、观点见解、表现手法、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏。2.文字法“注”即注释，如对难字生词，文章背景，作者材料，人物典故，风土人情等等加以解释或提示。2.文字法批注的形式：眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。夹批：文稿的字里行间。旁批：文稿左右两旁的空白处。尾批：文段或全文的后面。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。示例jiānpèijiānyānjìjiū早晨父亲只战马/准备出征/奔赴战场写出了那个动荡的

4、年代里战乱频繁，变故迭起，人心惶惶，预示着将要发生一件大事，自然地引出了下文。批注角度一：语境字词的理解和赏析示例：我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？”《最后一课》·原指江河湖泊的水溢出，四处流淌，引申为“思想、事物到处扩散”。表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下奔流，使作者激愤狂放的心情更多了几分野性和难于驾驭的力量。语境字词的理解和赏析参考：我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。《土地的誓言》··细腻传神的神态描写，让人感受到韩麦尔先生的悲伤、眷恋、惆怅……批注角度二：句、段的理解和赏析示例：我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在

5、椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。《最后一课》用一个对偶句描绘出了木兰在边塞军营里艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。反映出了环境的恶劣和战争形势的紧迫，烘托出了木兰英勇善战的英雄本色。句、段的理解和赏析参考：朔气传金柝，寒光照铁衣。《木兰诗》船长为什么随着轮船沉入海底？人们就这么凝视着他这样沉进大海？见死不救？批注角度三：对文章内容、思想的质疑示例：“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过

6、阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”“可汗”是少数民族首领的称号，“天子”则是汉族人对皇帝的称谓，木兰到底是汉族女子还是少数民族的女性？对文章内容、思想的质疑参考：可汗大点兵……天子坐明堂……《木兰诗》朱自清的《春》，让我想到了杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”、“好雨知时节，当春乃发生。”和清代诗人“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的诗句，作者以满怀喜悦的心情描绘出了春意盎然的生活图景。批注角度四：对文章内容、思想的联想、补充示例：朱自清的《春》巾帼英雄花木兰在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳，让我想起了五十岁尤挂先锋印，深

7、入险境，力战番将，大获全胜的穆桂英……对文章内容、思想的联想、补充参考：木兰代父从军，驰骋沙场，功勋卓著……“荒僻的小胡同“”破破落落的大院”“塌败的小屋”，我感受到了老王的居住条件很不好，而且这么差的地方也不是他的家，体现了一种没有家的穷苦。批注角度五：发表自己的评价或见解示例：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。《老王》韩麦尔先生倾注了全部的感情写下了“法兰西万岁”几个大字，让我们看到