专题受力分析(论文资料).doc

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1、专题一受力分析受力情况决定运动情况,要研究物体的运动,必须首先搞清物体的受力情况。正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是必须掌握的基本功。1・定义:把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏,一个不重地找出来,并画出定性的受力示意图。对物体进行正确地受力分析,是解决好力学问题的关键。2•相对合理的顺序:先找(电场力、磁场力、重力),再找接触力(弹力、摩擦力),最后分析其它力。3•为了在受力分析时不多分析力,也不漏力,一般情况下按下面的步骤进行:(1)明确研究对象一可以是某个物体也可以是整体。(2)

2、将分析对象单独隔离出来。(3)按顺序tai出研究对象的受力示意图。按照“一重二弹三摩擦四其他”的顺序进行分析,一般情况下研究对象可看作质点,湎示意图时,可把所有力的作用点画在一点上。①一般情况下,重力(场力)一定有,作用点画在物体的重心,方向竖直向下②弹力看四周:看研究对象跟其他物体有几个接触面(点),直接是否有相互挤压,有则存在弹力③摩擦力看接触面:有弹力的接触如果不是光滑的,而且有相对运动或者相对运动趋势的话,那么就存在着摩擦。④最后画已知的其他力。(4)验证:按顺时针或逆时针方向检查是否漏力,是否添力。①每一个力都

3、应找到对应的施力物体②受的力应与物体的运动状态对应。总Z,在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的乞个力,为解决这一难点可记忆以下受力口诀:(匚I诀:地球周围受重力,绕物一周找弹力,考虑有无摩擦力,其他外力细分析,合力分力不重复,只画受力抛施力、4•受力分析的方法(1)离法(隔离法是物理学中研究问题的最基本方法):将所确定的研究对象从周囤物体中隔离出来,进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用,方向如何,并将这些力一一画在受力图上(顾名思义,将单个物体从周用环境屮“隔离”出来进行受力分析的方法)。在呦支持力、压力和摩

4、擦力的方向时容易出错,要熟记支持力、压力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直,摩擦力的方向一定沿着接触面与相对运动(或相对运动趋势)方向相反。(2)整体法:将两个或两个以上的物体组成的整体选为研究对象(将儿个物体(通常为运动状态相同的物体)同时从周围环境中“隔离”出来进行受力分析的方法)。整体法也是物理学中研究问题的一种重要方法,当隔离法解决某些问题较困难时,整体法便显示出它的优越性,如能将隔离法和整体法结合起来灵活运用会有很好的效果。(3)假设法(分析单个力):即在某个力的有无或方向不容易判断时,可先假设这个力不存在,

5、看物体的运动会受什么样的影响,从而得出结论。如分析弹力可用假设拿开法,分析静摩擦力可用假设光滑法等。(4)利用牛顿第三定律分析(作用力与反作用力等大、反向、共线、同性质、分别作用于两个物体)。(5)利用二力平衡进行分析(一对平衡力等大、反向、共线、作用于同-•物体)。5•应注意的问题(1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力;只分析根据性力,不分析效果力。(2)毎分析一个力,祁应找出施力物体;合力和分力不能同时作为物体所受的力。(3)第一先整体后隔离原则;第二先外围后核心原则;第三先简单后复杂原则。当

6、研究连接体问题时,涉及到两个以上的物体,根据问题的需要选择合适的研究对象显得非常重要,因为这样做不仅物体受力简单便于分析,而且列出的方稈简单,简化了繁杂的计算,从而提高了做题的速度和准确度。当然具体问题还得具体分析,怎么分析使物体受力简单是优先原则。(4)关于轻绳、轻弹簧的问题轻绳:拉力的方向一定沿绳;同一根绳上各处的拉力大小都相等;认为受力形变极微,看作不可伸长;弹力可作瞬间变化。轻弹簧:备处的弹力大小相等,方向与弹簧形变的方向相反;弹力的大小遵循F=kx的关系;弹簧的弹力不能发生突变。(5)连接体问题连接体:两个或两

7、个以上相互联系的物体组成连接体。整体法:当两个或两个以上相互联系的物体相对同一参考系具有相同加速度时,可选整体为研究对象。隔离法:把题日中每一物体隔离出来分别进行受力分析、列方稈。(6)选取研究对象的原则:受力情况简单,与己知量、未知量关系密切;先整体后隔离。构成连接体的备部分之间的重要的联系纽带Z—就是加速度,当两个或两个以上的物体相对同一参考系具有相同加速度时,有些题目也可采用整体与隔离相结合的方法,一般步骤用整体法或隔离法求出加速度,然后用隔离法或整体法求出未知力。4•例题分析【例1】如左图所示,滑轮固定在天花板上

8、,物块A、B用跨过滑轮不可伸长的轻细绳相连接,物块B静止在水平地血上。如用f和弘分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力,则关于物体B的受力分析正确的是()A.可能受四个力:重力、弹力、拉力、静摩擦力弹力、拉力、静摩擦力拉力、静摩擦力拉力、静摩擦力B.—定受四个力:C.可能受三个力:D.—定受三个力:解析:研究对象:

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