语文人教版部编七年级下册《最后一课》 课件.ppt

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1、画眉鸟草地上学晴朗最后一课都德丰县京庄初级中学王振扫清字词障碍字帖()郝叟()祈祷()踱()来踱去懊()悔惩()罚钥匙()哽()tièhǎosǒuqídǎoduóàochéngyàoshǐgěng课文是国作家写的。小弗朗士生活的小镇原属,后来被占领,来了命令,的学校只许教语,今天是最后一堂语课。法都德法国德国柏林阿尔萨斯德法请同学们找出文中有关小弗朗士心理活动的句子,想想表现了他一种怎样的心理。(要求:跳读课文——圈点勾画——写出感受)抓住心理,走近小弗朗士你能用一句话概括出小弗朗士的变化吗?可以

2、用“小弗郎士由变得了。”的句式来表达。(提示:“变”:对学习、对祖国、对老师)抓住心理,走近小弗朗士请找出文中韩麦尔先生最能打动你的地方并说明理由(提供句式:我觉得句话运用了描写,表现了)。(要求:跳读课文——圈点勾画——写出感受)(提示:从外貌,神态,语言,动作等方面)感悟真情,理解韩麦尔学以致用运用我们所学的语言、动作、心理、神态、外貌等描写方法写一段话,来表现一位同学或朋友的性格,写完之后让同桌评价一下你写的像吗。《少年中国说》(梁启超)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国

3、独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

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