语文人教版部编七年级下册《书信指导》教学课件.ppt

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1、写作学写书信歙县小川中心学校吕炜学习目标1.学习书信的写作,弄清书信和普通文章的异同。2.掌握常见书信的格式与写法并能在日常生活中熟练运用。3.体会书信这一传统交流方式所具有的特殊意义和文化内涵。一、文题展示在生活中,你一定有很多快乐或是烦恼要与亲朋好友分享。请用书信的形式向亲朋好友中的任何一位敞开心扉,倾诉心曲,讲述自己的人生经历,不少于600字。二、写作导航书信有一定的体例格式。一封书信,一般包含前文、正文和后文三部分。前文包括称呼语、必要的寒暄语(如问候、致谢、致歉、说明写信意图等),要注意称谓得当,语言简洁,避免虚假客套。称呼

2、必须顶格写,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如敬爱的、尊敬的等。寒暄语如“你好”“近来身体是否安康”等应独立成段,不可以直接接下文。正文是书信的主体部分,根据写信目的确定内容先后和详略安排。一般不宜长篇大论,要注意内容简明,表达连贯,语言得体。后文则包括祝颂语、署名和日期等内容。正文写完后,另起一行,写上一些表示敬意、祝愿或勉励的话,如空两格写“此致”,再换一行写“敬礼”,或者省略“此致”,只另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,

3、如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。注意,书信的内容要写得情真意切,避免套话和空话,语言表达要流畅清楚,不可含糊其辞。敬爱的张老师:您好!写信对于我来并不陌生,但对老师写信,尤其是给在教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您能和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们,我们也了解您,因为我们亲眼看到,无论是寒冷的冬季,还是赤日炎炎的夏日,您总是第一个走进班来迎接我们上学,最后走出教室目送我们回家。此致敬礼七年级一班XX同学2017年5月18日敬爱的张老师:您好!写信对

4、于我来并不陌生,但对老师写信,尤其是给在教我们课的您写信,我却不知道应该从何下笔。张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您能和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们,我们也了解您,因为我们亲眼看到,无论是寒冷的冬季,还是赤日炎炎的夏日,您总是第一个走进班来迎接我们上学,最后走出教室目送我们回家。祝您:身体健康,工作顺利!七年级一班XX同学2017年5月18日亲爱的爸爸:您好!这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山,深沉严格”,我觉得这句话一点也没有错,这个家是你用粗大的手撑起来的,你总是无怨无悔的辛勤工作。每当看到你辛勤工作

5、的身影,我就感到自己太不孝了,老是对你的话冲耳不闻,有时候还会跟你顶嘴。想到这儿我就情不自禁地想落泪。在这里我想说一声:“爸爸,您辛苦了!”为了我,你憔悴了很多,瘦了很多。原本乌黑的头发中却夹杂了几丝白发。有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话的含义,我才懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我的爱和教导我怎么也报答不了,你和妈妈含辛茹苦的抚育我成长,这恩情我会永远铭记在心中!敬祝:身体健康,万事如意,笑口常开!您的儿子(女儿)XXX2017年5月18日书信的结构称谓问候语正文祝福语署名、日期给XX的一封信尊敬的XX:您好!正文、、、、

6、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、。此致敬礼署名日期称谓:顶格写。问候语:简明扼要祝颂语:祝您XXXXXXXX!标题:居中一般书信三、例文引路致甜甜同学的一封信甜甜同学:你好!听说了你的事情后,我很同情你。作为同龄朋友,我很想帮你走出心灵的阴霾,还是让我给你讲个故事吧,也许会对你有一些启示。一个小伙子来到一家公司求职。公司经理说:“我们公司现在不缺人,等过几天再说吧!”过了几天,那个小伙子又来了。经理打量着他,“你的衣服有点旧了吧?如果像你这样,会影响我们公司的形象!”这样,小伙子又走了。

7、过了些日子,经理没有再看到这个小伙子的身影,以为他不会再来了!没想到,这时,那个小伙子衣冠整齐地再次推开公司的大门。经理吃惊地望着他,“我现在不会影响公司的形象了吧?”“嗯!但你对公司的零件操作……”“我练习贵公司的零件操作已有一个多月了,如果您不相信,可考验一下。”最后,经理终于聘用了他。这个人就是日本著名的松下电器的创始人——松下幸之助。有人说过:“成功的秘密就在于对目标坚定不移地不懈努力。”是啊,我们要获得成功或成就一番事业,就要长久地坚持。法国著名的作家巴尔扎克,年轻时不顾家人反对,立志从事文学创作。在初期创作失败后,为了维持

8、在巴黎的生活,他决定投笔从商,去当出版家。但这个外行的出版家受尽人家的欺骗,很快就失败了。紧接着,他又当了一家印刷厂的老板,可不管他如何挣扎,还是没能逃脱失败的厄运。此时,他终于醒悟,多年来他游移不定,今天干这,明天做那

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