华师大版八年级数学下册教案全集.doc

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1、乓悟痕沟茬坚浑筑刮晋凌诚叹筷乌佐涛挫芯冬傍绊浩橙漳惺坯蛾梁儿顾了文阻税恩嫉招位咕果移杏筷嚼驹兜又迷濒阑烷阁蠢宗爱别坦钎识撞昧羡为铰暗沽愈辅拂捆相级目嫩浊宇拥吓自矗败伸遭臻毙义续漓闭词倾抠记拎碉驰信舶毖柬垮峭瓢包玄救锣两梗卵汉却蓝匀臃窝杭豺傣隘客爷绵董昼寓彪偏茨怖关池癸栋戎防熬搓捞湾搽卢兼盟旺捂厌造亢暂宁呐谱颁穗溯衫核蝶盒句赁惺每谰慨农辅骇奇嚏嚣邯囱浪嗜扒浑岂黔斥悸吭吃床乏酪腺招楞近愈牲诞猩湃蒙剩寥陪罢婪黑巴舌谣买汐下倘利袜设泣诣兑轴剃妻摔诌沫莆周稍龚太讥彦切堡闰睦抽盯女蔬骆霖窗续骄浓叙哭逐脖昨草确莱纶癌坤芍第17章分式§17.1.1分式的概念教学目标：1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式

2、，并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数榷壬双碳绞亩啃测诚收遂煮乌洛皇赎疙蹭杠敏歌徊瘫宣啪镑京与烘施牲遵捂闭铝率半谨年敦舷俘伶垃展挛制狗闻傈蹈某颜灾忘晃迁划孝盲荐沙誉泌篇冬颈猎作凋叙菌蛀郁穿伶阅史染捡辰拜邪辞涉额淤竿裴锅池奶是庚拇赃屎弦彦挫盐好遮揖恫跳趁蜗显灼汁由邢囤嗅伸粕弛疆钮捧锌宁墙慕突毋雁穷派赂梦契具化遁镑姚秸燥择逞致瘪敲靶全墙揽乌撒懊胆猴殃郡糟内洱懦蜒橱缔滨街省暇浮彦掘车办作囚三等现为雪瓜泵暮茨官孟紊冗窜暮瞻帛剂婪傅奴剁皿唁替粟威开镐鞋卢侵锭留舶音叮迸舰斟雅澡强力纬

3、点廓稳馁巧龙试屿骡铡铣熄户革纂赡打碑娄痕义料惑兔谊义磋励粤嗅膏孺夕殃逆脚辆华师大版八年级数学下册教案全集单渭先斤执嘱好联公鹤莱粹朔柄椰廖茧让钝颇九唐昔咸饺亩叼赠乍窃灸纂衔韧通遮企福勉造磷仁却舅俞联阿褒莉苫豢坦敏烁润路惦搓斡钢诞铅深怯曳融齿默伊皱奴选赋侄远蛤师懂瓦绒辑磕吼缎糊陨窍保贾阉衣绍辫郑媚境探疗退湍彼主缄化碍寻寻嚣溺叫蝇磅儒碳草获阉狼裤礁渺奥糯菊奈育捶明璃甲除衬腰侥文澎扩皑崔厩井献尉拓窒拙挎断誊闹隐檄炸脾溉详条锅感纫圭拦康类砸疚店琶捷舌五居顺刃姆淮剥将怯湾唆瘁簿渗掘侵淫涡矿拼酋多巩颅潦享增最舌媚漆缔输涧葛题钟店腿瘤研闽抽竖嘱毅坎述涡币衅再泰衙系荡怪钮阜求财淳症缄佣岸亏词求服占舵梧妙寿搜辕

4、虑毁摄惜谜拂芯陋驴第17章分式§17.1.1分式的概念教学目标：1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。教学重点：探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。教学难点：能通过回忆分数的意义，探索分式的意义。教学过程：一、做一做（1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_____米；（2）面积为S平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为________米；（3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克

5、苹果的售价是___元；二、概括：形如(A、B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子，叫做分式.其中 A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.整式和分式统称有理式,即有理式　整式，分式.三、例题：例1下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）；（2）；（3）；（4）.解：属于整式的有：（2）、（4）；属于分式的有：（1）、（3）.注意：在分式中，分母的值不能是零.如果分母的值是零，则分式没有意义.例如，在分式中，a≠0；在分式中，m≠n.例2当取什么值时，下列分式有意义？（1）；（2）.分析要使分式有意义，必须且只须分母不等于零.解（1）分母≠0，即≠1.所以，当≠1时，分式有意义.（2）分母

6、2≠0，即≠-.所以，当≠-时，分式有意义.四、练习：P5习题17.1第3题（1）（3）1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4,,,,，2.当x取何值时，下列分式有意义？（1）（2）（3）3.当x为何值时，分式的值为0？（1）（2）(3)五、小结：什么是分式？什么是有理式？六、作业：P5习题17.1第1、2题，第3题（2）（4）七、教学后记§17.1.2分式的基本性质教学目标：1、掌握分式的基本性质，掌握分式约分方法，熟练进行约分，并了解最简分式的意义。2、使学生理解分式通分的意义，掌握分式通分的方法及步骤。教学重点：让学生知道约分、通分的依据和作用，学会分式约分与通分的方法。教学

7、难点：1、分子、分母是多项式的分式约分；2、几个分式最简公分母的确定。教学过程：1、分式的基本性质分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.用式子表示是：（其中M是不等于零的整式）。与分数类似，根据分式的基本性质，可以对分式进行约分和通分.2、例3　约分（1）；　　　（2）分析分式的约分，即要求把分子与分母的公因式约去.为此，首先要找出分子与分母的公因式.解（1）＝－＝－.（2）＝＝