电路故障课件精选.ppt

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1、专题三：电路故障类型及原因教学目标：1.知道电路中常见故障；2.能根据现象判断故障原因；3.能排除故障。一、短路与断路现象分析电路故障类型，主要有两种，短路和断路。短路，又分为电源短路和用电器短路两种。1、电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。电源短路，如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或

2、者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。用电器短路，从实验的角度给学生做如图所示的实验，学生观察到：闭合开关，灯泡L1、L2发光，当用一根导线并接到A、B两点之间，灯泡L2熄灭，灯泡L1变亮。事实告诉同学们，此时灯泡L2中没有电流流过，电流从电源正极流到A点后，只经过导线流到B点，再流过L1，回到电源负极。将这一现象上升到理论就是：从同一起点A到同一终点B，如果存在多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他任一通路。这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或

3、者电流过大把用电器烧毁引起的。二、电路故障模拟实验如图所示，灯泡L1和灯泡L2串联在电路中，为了帮助同学们理解故障原因，分别做以下四个模拟实验：实验一：模拟灯L1短路的情形，取一根导线并接到L1的两端，闭合开关，观察到灯L2发光，且亮度变，电流表示数变，电压表；实验二：模拟灯L1断路的情形，将灯L1从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L2，电流表，电压表示数变，为电压；亮大无示数熄灭无示数大电源实验三：模拟灯L2短路的情形，取一根导线并接到L2的两端，闭合开关，观察到灯L1亮度变，电流表示数变，电压表示数变；实验四：模拟灯L2断路的情形

4、，将灯L2从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L1，电流表，电压表。亮大大无示数无示数熄灭三、判断故障的方法使用电压表、电流表、小灯泡、导线等都可以判断故障所在，以下举例说明。方法一、电压表检测法例1在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（   ）A．开关S接触不良B．小灯泡灯丝断了C．d、e间出现断路D．e、f间出现断路C方法二、导线检测法例2如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触a

5、、b两点时两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（   ）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L2短路D．开关S断路D电路故障分析要点：分析判断电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如电灯不亮，电流表无读数，电压表示数等于电源电压等，分析出现这些反常现象的各种可能的原因。然后再根据题中给的其他现象，或测试结果进行综合分析，确定故障。电路的反常现象分析，找出各种可能的原因通过其他现象或检测综合分析确定故障四、典型练习题1．如图2所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电

6、压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（   ）A．灯L1处短路B．灯L2处短路C．灯L1处断路D．灯L2处断路B2．如图3所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（   ）A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L1的灯丝断了D．灯L2的灯丝断了A3．在图4所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，产生这一现象的原因可能是（   ）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路D4.[2011·福州]如图电

7、路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是()A．L1灯丝断了B．L1短路C．L2灯丝断了D．L2短路A5.（2011江苏无锡，第27题）在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：；；．(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现

8、象产生的原因是。(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由灯L短路电阻R断路灯L两端的电压远小于额定电压灯L短路电阻R断路不行，可能会造成电源短路（07